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capa do ebook Avaliação do Desenvolvimento Motor de Pessoas com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) em Oficinas Inclusivas de Taekwondo

Avaliação do Desenvolvimento Motor de Pessoas com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) em Oficinas Inclusivas de Taekwondo

A inclusão social continua sendo um desafio em esferas governamentais e em organizações da sociedade civil. A qualidade da inclusão pode ser aprimorada por meio de instrumentos de acompanhamento, que identifiquem limitações e potencialidades nas atividades oferecidas para reabilitação e inclusão. O desenvolvimento das potencialidades motoras torna-se um agente facilitador para a autonomia da população diagnosticada com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual. O objetivo deste estudo foi avaliar a capacidade de desenvolvimento motor durante oficinas inclusivas de Taekwondo. Foram convidados ao estudo 70 participantes com TDI e/ou em situação de vulnerabilidade social, 81,4% apresentavam diagnóstico de TDI. Os resultados apresentados referem-se ao grupo de 57 participantes com diagnóstico de TDI. A amostra era composta por 56,14% de participantes do gênero masculino e 43,86% feminino, com idade entre 8 e 53 anos, média de idade de 21,6 anos. Foram incluídos no estudo participantes regularmente matriculados no projeto, com frequência regular e que assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. Os dados obtidos foram analisados através de fatores descritivos (média e desvio padrão) para identificação da amostra, e tratados através do Programa IBM SPSS Statiscs 2.0. Foram realizados Test T de Student e Wilcoxon com nível de significância p<0,05. Os resultados demonstram um desenvolvimento significativo em todos os critérios avaliados no instrumento denominado “IDOK - Artes Marciais”. Considera-se que a prática da arte marcial inclusiva, realizada com a presença de participantes com e sem deficiência colaborou com o resultado satisfatório em relação ao desenvolvimento motor dos fatores avaliados.  Sugere-se que o aprimoramento das habilidades motoras no contexto inclusivo continue sendo estudado, destacando fatores específicos.

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Avaliação do Desenvolvimento Motor de Pessoas com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) em Oficinas Inclusivas de Taekwondo

  • Palavras-chave: Esporte de Participação; Artes Marciais; Fisioterapia; Deficiência; Autonomia.

  • Keywords: Participation Sport; Martial arts; Physiotherapy; Deficiency; Autonomy

  • Abstract:

    Social inclusion remains a challenge in government spheres and in civil society organizations. The quality of inclusion can be improved through follow-up instruments that identify limitations and potentialities in activities offered for rehabilitation and inclusion. The development of motor potential becomes a facilitating agent for the autonomy of the population diagnosed with Intellectual Development Disorder. The aim of this study was to evaluate motor development capacity during inclusive Taekwondo workshops. Seventy participants with IDD and / or socially vulnerable were invited to the study, 81.4% had a diagnosis of IDD. The results presented refer to the group of 57 participants diagnosed with TDI. The sample consisted of 56.14% male and 43.86% female participants, aged between 8 and 53 years, mean age 21.6 years. Participants who were regularly enrolled in the project, were regularly enrolled in the study and signed the free and informed consent form. Data were analyzed using descriptive factors (mean and standard deviation) for sample identification and treated using the IBM SPSS Statiscs 2.0 Program. Student's t test and Wilcoxon test with significance level p <0.05 were performed. The results demonstrate a significant development in all the criteria evaluated in the instrument called “IDOK - Martial Arts”. It is considered that the practice of inclusive martial art, performed with the presence of participants with and without disabilities, contributed to the satisfactory result regarding the motor development of the evaluated factors. It is suggested that the improvement of motor skills in the inclusive context continues to be studied, highlighting specific factors

  • Número de páginas: 15

  • Marina Mathias Baptista Guimarães
  • Luan Tremante Espósito Pinheiro
  • Thais Yuri Jo Santos
  • Eduardo Dias de Souza
  • Gabriela Garcia Jimenez
  • Natália Monaco de Castro
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