AVALIAÇÃO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA SOBRE REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR ENTRE FUNCIONÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA
Poucas pessoas possuem
conhecimentos sobre reanimação
cardiopulmonar no ambiente de trabalho,
sendo algo preocupante, haja vista que em
casos de emergência a vida do trabalhador
fica em risco devido falta de atendimento
imediato. Objetivo: Avaliar o efeito de uma
intervenção educativa sobre reanimação
cardiopulmonar entre funcionários de uma
instituição privada de ensino superior. Método:
Pesquisa quase experimental, do tipo anteriorposterior realizado no período de maio de
2017, no município de Quixadá-Ceará. A
amostra foi composta por 22 funcionários da
instituição. A coleta de dados ocorreu por meio
de uma entrevista semiestruturada, na qual
foi utilizado um questionário contendo dados
socioeconômicos e um pré-teste e pós-teste, o
qual avaliou o conhecimento sobre reanimação
cardiopulmonar. Posteriormente, foi realizada
uma intervenção educativa por meio de aula
teórica e prática em laboratório com duração
de 15 minutos cada aula. Ao final, foi aplicado
o pós-teste para avaliação do conhecimento
dos funcionários após intervenção educativa.
A análise dos dados foi realizada no programa
Epiinfo versão 3.5.3. e a pesquisa foi
aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa
da instituição, sob nº de parecer 2.209.775.
Resultados: A maioria dos participantes da
pesquisa era do sexo feminino, tinham baixa
escolaridade e nunca haviam tido treinamento
sobre reanimação cardiopulmonar. Após a
capacitação dos funcionários, ao comparar
as respostas, foi evidenciado resultado
satisfatório em todos os quesitos analisados
quanto ao conhecimento adquirido. Conclusão:
A atividade educativa é um importante meio
de favorecer o aprendizado haja vista que a
maioria dos funcionários apresentou melhora
no conhecimento após intervenção
AVALIAÇÃO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA SOBRE REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR ENTRE FUNCIONÁRIOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA
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DOI: 10.22533/at.ed.10719110210
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Palavras-chave: Reanimação Cardiopulmonar, Educação em Saúde, Enfermagem.
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Keywords: Cardiopulmonary Resuscitation, Health Education, Nursing.
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Abstract:
Few people have knowledge
about cardiopulmonary resuscitation in thework environment, which is a cause for concern, given that in emergency cases, the
worker’s life is at risk due to a lack of immediate care. Objective: To evaluate the effect
of an educational intervention on cardiopulmonary resuscitation among employees of
a private institution of higher education. Method: Quasi-experimental research, of the
anterior-posterior type carried out in the period of May, 2017, in Quixadá-Ceará. The
sample consisted of 22 employees of the institution. Data were collected through a semistructured interview, in which a questionnaire containing socioeconomic data and a pretest and post-test were used, which evaluated the knowledge about cardiopulmonary
resuscitation. Subsequently, an educational intervention was carried out by means of
theoretical and practical classes in the laboratory with a duration of 15 minutes each
class. At the end, the post-test was applied to evaluate the knowledge of the employees
after an educational intervention. Data analysis was performed in the Epiinfo version
3.5.3 program. and the research was approved by the Research Ethics Committee of
the institution, under no. 2.209.775. Results: Most of the study participants were female,
had low education, and had never had training in CPR (cardiopulmonary resuscitation).
After the qualification of the employees, when comparing the answers, it was evidenced
a satisfactory result in all the analyzed questions regarding the acquired knowledge.
Conclusion: The educational activity is an important means to favor learning since most
of the employees presented improvement in knowledge after intervention.
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Número de páginas: 15
- Bárbara Brandão Lopes
