Avaliação da funcionalidade com a escala de desenvolvimento motor (EDM) em paciente com paralisia cerebral
Introdução: A criança com Paralisia
Cerebral apresenta uma série desarranjos
do desenvolvimento, que englobam
desordens sensoriais, cognitivas, perceptivas,
comportamentais e motoras. A fisioterapia visa
preservar a mobilidade articular e a função
muscular, inibido a atividade reflexa anormal,
buscando as capacidades motoras básicas
para uma estabilidade funcional. Objetivo:
avaliar a funcionalidade de uma criança com
paralisia cerebral a partir da escala EDM.
Metodologia: Foi realizado um estudo de
caso, no estágio supervisionado em fisioterapia
neurofuncional, do curso de Fisioterapia
da Universidade Comunitária da Região de
Chapecó – Unochapecó. Paciente V. W.,
sexo feminino, 6 anos e 8 meses, apresenta
diagnóstico de Paralisia Cerebral e atraso no
desenvolvimento motor. Foram aplicadas a
Escala de Classificação da Função Motora
Grossa (GMFCS), Sistema de Classificação
da Habilidade Manual (MACS) e Escala de
Desenvolvimento Motor (EDM) para quantificar
em qual estágio do amadurecimento motor a
criança se encontrava para traçar o plano de
tratamento fisioterapêutico. Resultados: A
partir das intervenções da fisioterapia, contendo
como objetivo a melhora da funcionalidade,
utilizando como recurso a ludicidade, é,
possível afirmar que foi efetiva para a melhora
do controle de tronco nas diferentes posturas,
a lateralidade, coordenação motora e também
na capacidade de executar determinadas
habilidades funcionais que influenciam
diretamente no cotidiano do paciente com
paralisia cerebral. Considerações finais: O
estudo demonstrou relevância para o paciente
no contexto geral, sendo visível o crescimento
das habilidades motoras, a sua interação com
o meio inserido e a melhora da capacidade em
executar determinadas tarefas funcionais.
Avaliação da funcionalidade com a escala de desenvolvimento motor (EDM) em paciente com paralisia cerebral
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DOI: 10.22533/at.ed.4371906111
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Palavras-chave: Fisioterapia; Desenvolvimento; Funcionalidade
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Keywords: Physioterapy; Development; Functionality
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Abstract:
Introduction: Childrem with Cerebral Palsy presente a series of disfunction
in development, which encompass sensory, cognitive, perceptive, behavioral and
motor disorders. Phisioterapy aims to preserve the joint mobility e muscular function,
inhibiting the abnormal reflex activity, seeking for basic motor capacities for a functional
stability. Objective: to evaluate the functionality of a child with cerebral palsy through
MDS. Metodology: A case study was carried out during the supervisioned internship in
Neurofunctional Physioterapy, of the Phisioterapy courso of Universidade Comunitária
da Região de Chapecó – Unochapecó. The pacient V. W., female, 6 years and 8 months
old, presents a diagnosis of cerebral palsy and delayed motor development. The Gross
Motor Function Classification Scale (GMFCS), Manual Ability Classification System
(MACS) and Motor Development Scale (MDS) were applied to quantify at which stage
of motor maturation the child was to plan the physiotherapeutic treatment. Results:
Based on physiotherapy interventions, aiming to improve the functionality and using
playfulness as resource, it is possible to affirm that the methods were effective for the
improvement of trunk control in the different postures, laterality, motor coordination and
also in the ability to perform certain functional skills, that directly influence the daily
life of patients with cerebral palsy. Conclusion: The study demonstrated relevance to
the patient in the general context, showing the growth of motor skills, their interaction
with the inserted environment and the improvement of the ability to perform certain
functional tasks.
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Número de páginas: 15
- Aline Martinelli Piccinini
- Michele Minozzo dos Anjos
- Valéria Basi Girotto
