AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE LÓGICA PROGRAMÁVEL EM SUA PRIMEIRA OFERTA NO CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO NAS MODALIDADES EAD E PRESENCIAL
Este trabalho tem como objetivo descrever o modelo adotado pelo Centro Universitário Internacional UNINTER para o ensino da disciplina de lógica Programável no curso de Engenharia da Computação nas modalidades presencial e à distância (EAD). Diante da complexidade dos conhecimentos trabalhados na disciplina, buscou-se verificar se a estruturação didática proposta para a disciplina em sua primeira oferta apresenta evidências de aprendizagem ao futuro engenheiro. Para o levantamento dos resultados foram usados dados das avaliações realizadas pela instituição e resultados de média e aprovação dos discentes. Os resultados mostraram que o ensino da disciplina de lógica programável no curso de Engenharia da computação da UNINTER apresentou bons índices, entretanto, observou-se oportunidades de melhoria, principalmente ao que compete a oferta da disciplina na modalidade EAD.
AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE LÓGICA PROGRAMÁVEL EM SUA PRIMEIRA OFERTA NO CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO NAS MODALIDADES EAD E PRESENCIAL
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DOI: 10.22533/at.ed.48020290616
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Palavras-chave: Disciplina lógica programável; Engenharia à distância; Kits didáticos; Engenharia da computação
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Keywords: Programmable logic course; Online learning engineering; Educational kits; Computer engineering
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Abstract:
This paper aims to describe the adopted model by the International University Center UNINTER for teaching Programmable Logic discipline in Computer Engineering program in the online learning and classroom modalities. Given the complexity of the subjects addressed in the course, it was sought to verify whether the didactic structure proposed for the course in its first offer it presents evidence of learning for the future engineer. In order to obtain the results, were used data from the student’s evaluations carried out, as well as mean and approval results from the students. The results showed that the teaching of the programmable logic course in the Computer Engineering program at UNINTER had good rates, however, it was possible to identify opportunities for improvements, especially when it comes to offering the course in the online learning modality.
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Número de páginas: 14
- Cristiane Aparecida Gonçalves Huve
- Fernanda Fonseca
- Ederson Cichaczewski
