AUTORIA NA ESCOLA: A VOZ DO GRÊMIO NA WEB RÁDIO ESCOLAR
Imersos na cultura digital, mas ainda condicionados pela pedagogia da transmissão e do copiar e colar, pergunta-se Como estimular os estudantes a serem autores ativos de sua aprendizagem? Diante dessa realidade, o presente artigo tem como objetivo demonstrar, a partir de intervenção pedagógica, como alunos do ensino médio podem desenvolver maior autoria na produção de conteúdos escolares através do uso da tecnologia de web rádio. Estudantes do grêmio estudantil da Escola de Educação Básica Bertino Silva, do município de Leoberto Leal (SC), organizaram um programa para web rádio escolar: “A Voz do Grêmio”, com o objetivo principal de divulgar ações e projetos do grêmio e de toda a comunidade escolar. A metodologia utilizada é a pesquisa ação, com a coleta de dados a partir de aplicação de questionário e análise dos conteúdos produzidos pelos estudantes. Para análise dos dados foi utilizado indicadores e métricas para a identificação de autoria. Dessa forma, a prática pedagógica, mobilizou todos os segmentos da escola a melhorar o sinal da internet; implementar novas formas de aprender e ensinar; oportunizar desenvolvimento da comunicação; aumentar a participação dos estudantes nas atividades escolares e divulgar informações e cultura da região.
AUTORIA NA ESCOLA: A VOZ DO GRÊMIO NA WEB RÁDIO ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.86920120813
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Palavras-chave: Autoria; Web rádio; Grêmio Estudantil; Prática pedagógica.
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Keywords: Authorship; Web radio; Grêmio Estudantil; Pedagogical practice
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Abstract:
Immersed in the digital culture, but we are still conditioned by the pedagogy of transmission and copy and paste, wondering How to encourage students to be active authors of their learning? According to this reality, this article aims to demonstrate, using pedagogical intervention, how high school students can develop greater authorship in the production of school content through the use of web radio technology. Students of grêmio estudantil that study at Escola de Educação Básica Bertino Silva, Leoberto Leal (SC), organized a school web radio program: “A Voz do Grêmio”, which the main objective was publicize the grêmio and the school’s actions and projects. The methodology used is action research, with the collection of data from the application of questionnaire and the analysis of the contents produced by the students. For data analysis, indicators and metrics were used to identify authorship. The pedagogical practice, mobilized all school’s segments to improve the internet signal; implement new ways of learning and teaching; provide communication development; increase student participation in school activities and disseminate information and culture in the region.
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Número de páginas: 14
- Fabrícia Cristiane Guckert
- Dr. Cláudio De Musacchio
- Arisnaldo Adriano da Cunha
