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MÚSICA E EDUCAÇÃO - EXPERIÊNCIAS DE ATELIÊS MUSICAIS

Objetiva-se apresentar ao leitor um lugar estrutural para o autismo dentro da teoria psicanalítica freud-lacaniana, bem como tensionamentos acerca dos diagnósticos equivocados de autismo e seus efeitos para a estruturação do sujeito. Para tanto, traz-se vinhetas clínicas que aludem os pressupostos de uma intervenção referenciada na potencialidade das singularidades dos sujeitos. As sustentações teóricas se deram em buscas de autores que refletem acerca da estrutura autística muitas vezes excluído em metodologias que visam o apaziguamento das diferenças e das métricas escolares e de uma psicologia estritamente positiva e biomédica. 
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MÚSICA E EDUCAÇÃO - EXPERIÊNCIAS DE ATELIÊS MUSICAIS

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5742509104

  • Palavras-chave: Autismo; Estruturação psíquica; Família; Educação Musical.

  • Keywords: --

  • Abstract: --

  • Deise Priscila Delagnolo
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