AULA PRÁTICA EXPERIMENTAL ALTERNATIVA NA ABORDAGEM DE QUÍMICA AMBIENTAL
Este trabalho objetiva apresentar
aos alunos aulas experimentais de química
envolvendo algumas temáticas ambientais
atuais, visando sua maior assimilação, em
detrimento das palestras que, muitas vezes, são
consideradas desestimulantes pelos alunos. O
trabalho foi executado com 23 alunos de um
cursinho pré-vestibular, nas seguintes etapas:
(i) aplicação de um questionário de sondagem
inicial; (ii) apresentação de micro aulas a respeito
da poluição atmosférica, chuva ácida e efeito
estufa com a execução de três experimentos
respectivos a esses temas; e (iii) aplicação
de um questionário de avaliação final. Com
os dados coletados pode-se perceber que: as
atividades experimentais podem proporcionar
maior entendimento dos conteúdos trabalhados
e geram uma expectativa positiva acerca dos
assuntos a serem estudados; não há o costume
de serem aplicadas pelos professores aulas
experimentais nas escolas do público estudado;
o entendimento sobre os assuntos estudados
apresentou um maior rendimento e a reflexão
sobre a temática Ambiental se tornou mais
presente passado a aplicação da intervenção.
Estes resultados foram interpretados como
positivos, uma vez que, atividades de
experimentação tendem a ser recepcionadas
pelos alunos como algo novo, tendo em vista
que não é comum o desenvolvimento dessas
atividades no cotidiano escolar.
AULA PRÁTICA EXPERIMENTAL ALTERNATIVA NA ABORDAGEM DE QUÍMICA AMBIENTAL
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Palavras-chave: Experimentação. Meio Ambiente. Problemas Ambientais.
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Keywords: Experimentation. Environment. Environmental problems.
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Abstract:
This work has the purpose of
presenting to the students the experiences of
chemistry in their current environments, their
greater assimilation, to the detriment of the
lectures, sometimes they are discouraging
by the students. The study was carried out
with 23 students from a pre-college course, in
the same phases: (i) application of an initial survey questionnaire; (ii) presentation
of micro-classes so that it is possible, with rain and greenhouse effect, to carry out
three experiments on these subjects; and (iii) the application of a final evaluation
questionnaire. Experimental data may be considered: as experimental activities may
be more important for understanding the data and generate anxiety about patient
participation; there is no life attire in the experimentation classes at the schools of the
studied public; the understanding about the studied subjects had a greater income and a
reflection on the theme. These results were interpreted as positive, since, experimental
activities tend to be welcomed by the students as something new, considering that it is
not common the development of these activities in the school everyday
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Número de páginas: 15
- Sávio Gabriel Guimarães Fonseca
- Donizette Monteiro Machado
- Débora Portal Lopes
- Izaias de Jesus Barbosa
- Julielson e Silva Modesto
- Amilton dos Santos Barbosa Júnior
