ATUALIZAÇÕES DIDÁTICAS DE TRAJANO À FOTOGRAFIA INTELIGENTE
O presente artigo uma atualização
das discussões dos autores quanto ao
método intuitivo e a sua aplicação com o uso
de ilustrações em A trilogia Arithmetica, de
Antônio Bandeira Trajano, a partir da pesquisa
de Oliveira, Mesquita, Nascimento (2015),
a partir de apropriações do ler, escrever e
experimentar, da Escola Nova, segundo Vidal
(2000). Intenta não apenas apresentar o que
há de semelhante entre a linguagem ilustrativa,
a leitura, a escrita e a experimentação, mas,
tem o objetivo de confrontar o método intuitivo
ilustrativo e algumas metodologias da Escola
Nova com a proposta de uma didática atualizada
com fotografias, centrada no aluno, a fim de
validar a referida mídia como recurso eficaz de
linguagem, leitura e escrita modernas.
ATUALIZAÇÕES DIDÁTICAS DE TRAJANO À FOTOGRAFIA INTELIGENTE
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DOI: 10.22533/at.ed.68619020913
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Palavras-chave: Didática. Escola Nova. Fotografia. Método intuitivo.
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Keywords: Didactics. New School. Photography. Intuitive method.
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Abstract:
This article is an update of the
authors’ discussions about the intuitive method
and its application with the use of illustrations in
Antônio Bandeira Trajano’s trilogy Arithmetica,
based on the research of Oliveira, Mesquita,
Nascimento (2015), from appropriations of
reading, writing and experimenting, of the Escola
Nova, according to Vidal (2000). It tries not only
to present what is similar between illustrative
language, reading, writing and experimentation,
but has the objective of confronting the intuitive
method of illustration and some methodologies
of the New School with the proposal of a
didactic updated with photographs, centered
on the student, in order to validate said media
as an effective resource for modern language,
reading and writing.
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Número de páginas: 15
- Éverton Gonçalves de Ávila
- Daniel Bramo Nascimento de Carvalho
- Adeilton Santana Nogueira
