O Transtorno do Espectro Autista

(TEA) está caracterizado como um transtorno

do neurodesenvolvimento. Estima-se que

a cada 59 crianças com 8 anos de idade, 1

(uma) encontra-se dentro do espectro. O TEA é

definido como um distúrbio de desenvolvimento

neurológico que deve estar presente desde a

infância, apresentando comprometimentos de

ordem sócio-comunicativa e comportamental.

Os déficits apresentados são evidenciados

em dois domínios centrais: 1) déficits na

comunicação e interação social e 2) padrões

repetitivos e restritos de comportamento,

interesses e atividades. O objetivo deste estudo

foi realizar uma análise sistemática da literatura

em busca dos benefícios trazidos pela prática

de atividades aquáticas para crianças com

autismo. Os resultados observados na pesquisa

apresentaram, em comum, que a prática das

mais variadas atividades aquáticas é capaz de

promover uma melhora no aspecto físico, motor, cognitivo e sócio-afetivo das crianças

com autismo, além de interferir em fatores fisiológicos capazes de melhorar a vida

das mesmas. Conclui-se que as atividades aquáticas são de extrema importância

para promoção de uma maior qualidade de vida para essas crianças, além de ser um

exercício capaz de promover ao mesmo tempo, prazer e diversão.