ATIVIDADE FÍSICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: A RELEVÂNCIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
O papel do profissional de Educação física, bem como de outros profissionais possui vários desafios, sendo um deles o trabalho com a pessoa com deficiência. O objetivo geral do estudo foi analisar a relevância do profissional de Educação Física e a prática regular de AF com deficientes, identificando os benefícios da atividade física para pessoas com deficiências, correlacionando às dificuldades encontradas. A presente pesquisa se caracteriza como pesquisa de campo e como pesquisa descritiva e qualitativa. O instrumento para a coleta de dados foi um questionário com dezenove perguntas objetivas aplicada a vinte colaboradores, são eles pais e responsáveis de alunos devidamente matriculados na instituição. A análise de dados foi feita com base nas respostas, aproximando o mesmo com o referencial teórico deste trabalho, tendo como principais itens a pratica da atividade física o papel do Profissional de Educação Física, acessibilidade e inclusão na AF e seus benefícios. A partir do questionário realizado com os pais e responsáveis constatou-se que o papel do profissional é relevante e se faz necessário e que a pratica de atividade física para o público em questão agrega inúmeros benefícios.
ATIVIDADE FÍSICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: A RELEVÂNCIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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Palavras-chave: Atividade Física, Pessoa com deficiência, Profissional de Educação Física.
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Keywords: Physical activity, Physical education, Professional benefits.
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Abstract:
This work has as its theme: physical activity for people with disabilities: the relevance of physical education professional with overall objective of the study: analyze the relevance of physical education professional and the regular practice of AF with the disabled, identifying the benefits of physical activity for people with disabilities, correlating to the difficulties encountered. The present research is characterized as field research and as descriptive and qualitative research. The instrument for data collection was a questionnaire with nineteen objective questions applied to twenty employees, parents and guardians of students enrolled in the institution. The data analysis was made on the basis of the replies, approaching the same with the theoretical framework of this work, having as main items the practice of physical activity the professional role of physical education, accessibility and inclusion in AF and its benefits. From the survey conducted with parents found that the professional's role is relevant and necessary, and that the practice of physical activity for the public in question adds numerous benefits.
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Número de páginas: 21
- Thais Gomes Lino
- Raimundo Auricelio Vieira
- Antônio Klinger Leite de Freitas
- Raissa Forte Pires Cunha
- Demétrius Cavalcanti Brandão
