ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DA TABELA PERIÓDICA A PARTIR DA MONTAGEM DE CUBOS CONTENDO AS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES DOS ELEMENTOS QUÍMICOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
O trabalho foi desenvolvido com uma turma da 1ª série do ensino médio de uma escola pública do munícipio de Nova Marilândia – MT. O objetivo principal do trabalho foi o de construir uma Tabela Periódica interativa com a finalidade de originar um novo recurso pedagógico e favorecer o protagonismo dos estudantes no processo de ensino/aprendizagem de forma mais dinâmica e prazerosa. Nesse contexto, a proposta transcorreu em duas vertentes: a pesquisa, o preenchimento das informações, a montagem dos cubos e outro momento a construção de uma estrutura (painel) representando o formato da tabela periódica para a fixação dos cubos confeccionados. Assim, as atividades de construção de materiais demonstra ser uma ótima alternativa para promover a participação dos estudantes nas aulas e despertar a vontade de aprender. A proposta ofereceu também aos estudantes uma forma mais divertida de conhecer e aprender sobre a Tabela Periódica, além do que colaborou para o bom andamento das aulas formando um ambiente colaborativo onde contribui de maneira significativa na aprendizagem e na compreensão dos conceitos estudados.
ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DA TABELA PERIÓDICA A PARTIR DA MONTAGEM DE CUBOS CONTENDO AS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES DOS ELEMENTOS QUÍMICOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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DOI: 10.22533/at.ed.7902108041
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Palavras-chave: Proposta didática; recurso pedagógico; tabela periódica; elementos químicos.
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Keywords: Didactic proposal; pedagogical resource; periodic table; chemical elements.
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Abstract:
The work was carried out with students from the 1rd year of High School of a public school in the municipality of Nova Marilândia - MT. The main objective of the work was to build an interactive Periodic Table with the purpose of originating a new pedagogical resource and favoring the protagonism of students in the teaching/learning process in a more dynamic and pleasant way. In this context, the proposal was twofold: the research, the filling in of information, the assembly of cubes, and another moment the construction of a structure (panel) representing the format of the periodic table for the fixation of the cubes made. Thus, the activities of construction of materials prove to be a great alternative to promote the participation of students in classes and awaken the desire to learn. The proposal also offered students a more entertaining way to learn about the Periodic Table, in addition to contributing to the good progress of the classes by forming a collaborative environment where they contribute significantly to learning and understanding the concepts studied.
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Número de páginas: 8
- VALÉRIA FERREIRA DE AGUIAR
- RODRIGO APARECIDO DE SOUZA RIBEIRO
