ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR REALIZADO COM INDIVÍDUOS DIAGNOSTICADOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
O trabalho apresentado, ainda em desenvolvimento, instiga reflexões teóricas e práticas a respeito da desmistificação e do da importância de uma atuação cooperativa entre profissionais das áreas da psicologia, psicopedagogia e pedagogia em sua integração e interdisciplinaridade, com relação ao atendimento e ao processo de ensino aprendizagem dos sujeitos com AH/SD(Altas habilidades/Superdotação) no município de Guarapuava- PR. Deste modo, discutir a interdisciplinaridade profissional necessitou de um plano metodológico no qual se constitui em uma pesquisa de cunho quantitativo e qualitativo, partindo de um estudo exploratório, utilizando-se de entrevista semiestruturada como instrumento para coleta de dados com os sujeitos pesquisados. Os resultados preliminares indicam ausências de pesquisas na área, o que reflete escassez de discussões sobre o tema tratado, tais ausências implicam em uma lacuna no discurso do trabalho interdisciplinar, além de constatar também uma formação inicial frágil no que se refere ao reconhecimento das diferenças que se encontram no ambiente educacional e assim conseqüentemente numa carência de formação continuada dos profissionais em questão.
ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR REALIZADO COM INDIVÍDUOS DIAGNOSTICADOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.2682129047
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Palavras-chave: Interdisciplinaridade; Altas habilidades/Superdotação;Trabalho cooperativo; Inclusão.
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Keywords: interdisciplinarity; high ability / giftedness; cooperative work; inclusion.
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Abstract:
The present study, which is still under development, instigates theoretical and practical reflections on demystification about the importance of cooperative action between professionals in the fields of psychology, psycho-pedagogy and pedagogy in their integration and interdisciplinarity, in relation to the service provided and the teaching-learning process of subjects with HA / G (High Ability/ Giftedness) in the city of Guarapuava-PR. Thus, a methodological plan comprised of a quantitative and qualitative research, starting from an exploratory study, using a semi-structured interview as an instrument for data collection with the researched subjects was required, in order to discuss the professional interdisciplinarity. The preliminary results show a lack of research in the area, which reflects the scarcity of discussions on the topic. Such scarcity results in a gap in the course of the interdisciplinary work, as well as observing poor basic training regarding the recognition of the differences found in the educational environment and consequently a lack of continuous training for the professionals in question.
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Número de páginas: 6
- Janaina Isis Rodaski
- Ana CAroline das Neves
- GISELLE PRISCILA SCHEIDT MARTINS GARTNER
