Aspectos relevantes do processo construtivo-interpretativo das informações no curso de uma pesquisa focalizada na subjetividade
Este artigo aborda aspectos relevantes da Epistemologia Qualitativa e Metodologia Construtivo-Interpretativa identificados no curso de uma pesquisa de doutorado cujo objetivo foi compreender o processo de desenvolvimento da criatividade no campo profissional a partir da identificação e compreensão de configurações subjetivas de seus participantes. Aspectos do processo construtivo-interpretativo das informações são enfatizados na perspectiva de marcar pontos fundamentais desta metodologia de pesquisa que se aplica ao campo de estudo da subjetividade, sobretudo pelo seu caráter dinâmico, processual e singular no qual a construção teórica e o campo empírico são inseparáveis. Diversas implicações desta metodologia impactam no modo de conceber e realizar pesquisas no âmbito das ciências sociais e da saúde, tendo o presente artigo o intuito de contribuir para a compreensão dos aspectos que contrastam os pressupostos da Epistemologia Qualitativa com as tendências metodológicas predominantes nas pesquisas da área. Utilizamos parte do referencial metodológico da citada pesquisa de doutorado, suprimindo aspectos específicos do estudo e enfatizando pontos relevantes do processo construtivo-interpretativo aplicáveis a diferentes temas de pesquisa focalizados na subjetividade. Espera-se que este artigo possa ensejar discussões e novas zonas de sentido para pesquisadores que já transitam por essa perspectiva de pesquisa ou que pretendam conhecer, ainda que de forma breve, aspectos relevantes desta dimensão metodológica do estudo da subjetividade.
Aspectos relevantes do processo construtivo-interpretativo das informações no curso de uma pesquisa focalizada na subjetividade
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DOI: 10.22533/at.ed.6392211039
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Palavras-chave: subjetividade; epistemologia qualitativa; processo construtivo-interpretativo.
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Keywords: subjectivity; qualitative epistemology; constructive-interpretative process.
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Abstract:
This article addresses relevant aspects of Qualitative Epistemology and Constructive-Interpretive Methodology identified in the course of a doctoral research whose objective was to understand the process of creativity development in the professional field from the identification and understanding of the subjective configurations of its participants. Aspects of the constructive-interpretative process of the information are emphasized in the perspective of marking fundamental points of this research methodology that applies to the field of study of subjectivity, especially for its dynamic, procedural and singular character in which the theoretical construction and the empirical field are inseparable . Several implications of this methodology have an impact on the way of conceiving and carrying out research in the field of social and health sciences, with the aim of this article being to contribute to the understanding of the aspects that contrast the assumptions of Qualitative Epistemology with the methodological trends prevailing in research in the area . We used part of the methodological framework of the aforementioned doctoral research, suppressing specific aspects of the study and emphasizing relevant points of the constructive-interpretative process applicable to different research topics focused on subjectivity. It is hoped that this article may give rise to discussions and new areas of meaning for researchers who are already passing through this research perspective or who wish to know, albeit briefly, relevant aspects of this methodological dimension focused on the study of subjectivity.
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Número de páginas: 18
- Maria Mônica Pinheiro-Cavalcanti
