ASPECTOS MUSICAIS PERTINENTES À PRÁTICA DE LEITURA MUSICAL À PRIMEIRA VISTA PELO PONTO DE VISTA DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MÚSICA
Leitura musical à primeira vista
(LMPV) é uma habilidade presente nas culturas
que utilizam partitura em sua prática musical.
É considerada uma tarefa de difícil realização
para muitos músicos. O objetivo geral deste
estudo é investigar a prática da LMPV de
estudantes de graduação em música da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS). Os objetivos específicos incluem:
indagar quais os parâmetros musicais mais
pertinentes na prática de LMPV de estudantes
de graduação, analisar as dificuldades musicais
da LMPV com diferentes instrumentos,
averiguar se há diferenças no entendimento da
LMPV em estudantes das diferentes subáreas
do curso de graduação em música da UFRGS.
O procedimento metodológico utilizado foi a
aplicação de um questionário com alunos de
semestres distintos do curso de graduação em
música. No presente trabalho, apresentaremos
os resultados de uma pergunta presente em um
questionário de pesquisa, “Quais parâmetros
musicais você considera importantes para
uma boa prática de leitura à primeira vista?”.
Os questionários foram respondidos pelos
estudantes durante as aulas das disciplinas
de tronco comum. Os resultados demonstram
doze aspectos predominantes citados, como
parâmetros musicais importantes para uma
boa prática de LMPV. Segundo a população
investigada, uma boa leitura musical à primeira
vista possibilita um ganho de tempo no decorrer
de seus ensaios, auxiliando na construção
de uma performance satisfatória. Ademais,
segundo os estudantes, a habilidade auxilia para
uma melhor posição no mercado de trabalho.
O aspecto mais citado dentre os participantes
como parâmetro de dificuldade na prática de
LPV foi o aspecto rítmico.
ASPECTOS MUSICAIS PERTINENTES À PRÁTICA DE LEITURA MUSICAL À PRIMEIRA VISTA PELO PONTO DE VISTA DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MÚSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.07719050215
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Palavras-chave: leitura à primeira vista; estudantes de graduação; parâmetros musicais; ritmo.
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Keywords: sight-reading; undergraduate students; musical parameters; rhythm.
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Abstract:
Sight-reading (SR) is an aptitude
present in cultures that utilize scores in their
musical practice. Many musicians consider SR
a difficult task, mainly undergraduate students.
The aim of this study is to investigate the
practice of SR with undergraduate students
at the Federal University of Rio Grande do
Sul (UFRGS). Other goals include: to inquire
what musical parameters are most relevant
in SR practice with undergraduate students,
to analyze the musical difficulties of SR with
different instruments, and to investigate
differences in SR knowledge of students of
various subareas at the undergraduate level inthe Music Department of UFRGS. The method utilized includes a questionnaire with
students in different semesters. In this study the results of Question 10 will be presented,
namely, “What musical parameters do you consider important for satisfactory SR?” The
questionnaires were answered by students during their classes. The results comprise
twelve aspects as important musical parameters for satisfactory SR practice. According
to the students, good SR saves them time in rehearsals, enabling them to present a
satisfactory performance. Furthermore, according to students, SR helps acquire better
conditions in the job market. Rhythm was the musical parameter most cited in their
answers.
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Número de páginas: 15
- Alexandre Fritzen da Rocha
