Aspectos educacionais e de diversão no jogo “O Mistério das Chaves”
O presente artigo trata dos aspectos
educacionais e de diversão de jogos voltados à
educação. Como estudo de caso para validar
esses princípios, avaliou-se o jogo “O Mistério
das Chaves”. O jogo apresenta os principais
pontos turísticos da cidade de Araranguá – SC.
Após a construção do jogo, foi realizado um
teste com alunos de graduação para avaliar
o potencial educativo e de diversão do jogo
visando a correção de problemas e a inclusão de
melhorias. A pesquisa demonstrou com o público
avaliado que “O Mistério das Chaves” está
adequado com o conteúdo educativo visando
a aprendizagem. No quesito diversão existem
elementos que necessitam serem corrigidos
perante o conceito de alguns desafios. Também
é preciso resolver alguns erros encontrados
pelos usuários no teste. O trabalho demonstra
que um recurso didático como jogos digitais
podem ser usados na educação. Mesmo assim
são necessários testes práticos para realmente
validar se ele está aprendendo e se divertindo.
Aspectos educacionais e de diversão no jogo “O Mistério das Chaves”
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DOI: 10.22533/at.ed.74219250113
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Palavras-chave: O Mistério das Chaves; Araranguá; jogo digital educativo.
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Keywords: O Mistério das Chaves; Araranguá; digital educational game.
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Abstract:
This article evaluates educational
and fun aspects in games designed for
education. In order to validate these aspects,
the game “O Mistério das Chaves” was used as
case study. The game presents touristic spots
in the city of Araranguá, Brazil. After game
development, an assessment was made with
undergraduate students to evaluate educational
and fun aspects in the game so as to correct
problems and to yield improvements. The
research revealed that users found “O Mistério
das Chaves” satisfactory regarding educational
content. In contrast, fun content has elements
which need correction concerning challenge
concepts. Moreover, errors detected by users
must be corrected. The article shows that a
didactic resource like digital games can be used
in education. Nevertheless, practical auditions
are necessary to validate if users are learning
and having fun.
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Número de páginas: 15
- Fabiano Naspolini de Oliveira
