![capa do ebook AS SUPERAÇÕES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM IDADE ESCOLAR](https://atenaeditora.thecdn.cloud/atenaeditora/documentos/ebook_imagem/202109/7e9351c1e2cc86169d3f13f1e75da77073bdb216.png)
AS SUPERAÇÕES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM IDADE ESCOLAR
A audição é considerada um pré-requisito para a aprendizagem e para o desenvolvimento da linguagem, tanto a audição quanto a linguagem são funções importantes e estão interligadas quando se é ouvinte. Quando se é surdo, outras ferramentas são fundamentais para o desenvolvimento escolar. Este artigo tem como objetivo principal identificar alguns dados importantes para a educação de pessoas com deficiência auditiva no Brasil. A pesquisa é de natureza básica com abordagem qualitativa, utilizou-se do método descritivo e a metodologia escolhida para a explanação da temática foi a bibliográfica. Concluiu-se que a união entre família e escola e o uso do bilinguismo são o caminho mais curto para eficiência escolar das crianças surdas.A audição é considerada um pré-requisito para a aprendizagem e para o desenvolvimento da linguagem, tanto a audição quanto a linguagem são funções importantes e estão interligadas quando se é ouvinte. Quando se é surdo, outras ferramentas são fundamentais para o desenvolvimento escolar. Este artigo tem como objetivo principal identificar alguns dados importantes para a educação de pessoas com deficiência auditiva no Brasil. A pesquisa é de natureza básica com abordagem qualitativa, utilizou-se do método descritivo e a metodologia escolhida para a explanação da temática foi a bibliográfica. Concluiu-se que a união entre família e escola e o uso do bilinguismo são o caminho mais curto para eficiência escolar das crianças surdas.
AS SUPERAÇÕES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM IDADE ESCOLAR
-
DOI: 10.22533/at.ed.99021220915
-
Palavras-chave: Deficiência auditiva. Educação. Ensino-aprendizagem. Surdez. Crianças.
-
Keywords: Hearing impairment. Education. Teaching-learning. Deafness. Kids.
-
Abstract:
Hearing is considered a prerequisite for learning and language development, both hearing and language are important functions and are interconnected when you are a listener. When you are deaf, other tools are essential for school development. This article has as main objective to identify some important data for the education of people with hearing impairment in Brazil. The research is of a basic nature with a qualitative approach, the descriptive method was used and the methodology chosen for the explanation of the theme was the bibliographic. It was concluded that the union between family and school and the use of bilingualism are the shortest path to school efficiency of deaf children.
-
Número de páginas: 12
- Rodrigo Regert
- Amanda Alexandre Cordeiro
- Lanie Cristini Cordeiro
- Joel Haroldo Baade
- Deize Maria Baretta
- Adelcio Machado dos Santos