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AS RELAÇÕES ENTRE A ECONOMIA NO ESCRAVISMO E A EDUCAÇÃO

O presente artigo tem como objetivo geral discutir as relações existentes entre a economia no periodo de escravidão no Brasil com a educação. A educação possibilita o desenvolvimento da reflexão na tomada de decisões, a descoberta e o cultivo de suas potencialidades enquanto ser humanos. Então o sentido de educar deve ser entendido em seu real significado, não somente como instrução, com repasse de informações, mas sobretudo na perspectiva de ensejar maior senso crítico, criando novas mentalidades, fomentando sempre maior aprendizado. A forma como desenvolveu a escravidão no Brasil repercute diretamente na evolução economica do país, de modo que se relaciona também no ambito educacional Em relação aos aspectos metodológicos, trata-se de revisão de literatura, tem como proposta executar uma abordagem qualitativa. Os resultados demonstram escola tem papel fundamental na sociedade escola sendo uma organização que mais influencia o comportamento humano no processo de socialização, sendo o professor um importante agente transformador que deve levar em conta as necessidades da comunidade escolar em que está inserido, sendo uma fonte de conhecimentos e informações para todos que buscam uma melhoria na qualidade de vida e aperfeiçoamento como indivíduo e ser humano consciente.
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AS RELAÇÕES ENTRE A ECONOMIA NO ESCRAVISMO E A EDUCAÇÃO

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.3051125210110

  • Palavras-chave: Economia brasileira. Escravidão. Educação.

  • Keywords: Brazilian economy. Slavery. Education.

  • Abstract: This article aims to discuss the relationship between the economy in the period of slavery in Brazil and education. Education enables the development of reflection in decision-making, the discovery and cultivation of their potential as human beings. So the meaning of educating must be understood in its real meaning, not only as instruction, with information transfer, but above all from the perspective of giving rise to a greater critical sense, creating new mentalities, always fostering greater learning. The way in which slavery developed in Brazil has a direct impact on the country's economic evolution, in such a way that it is also related in the educational sphere. In relation to the methodological aspects, this is a literature review, with the proposal to carry out a qualitative approach. The results show that school has a fundamental role in society. School is an organization that most influences human behavior in the socialization process, with the teacher being an important transformative agent who must take into account the needs of the school community in which he is inserted, being a source of knowledge and information for all who seek an improvement in the quality of life and improvement as an individual and a conscious human being.

  • JOSÉ ALBUQUERQUE DE ALMEIDA
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