AS RELAÇÕES CONSTRUÍDAS COM OS POLOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA – CLMD
O relato apresenta o sucesso entre o
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância,
da Universidade Federal de Pelotas e os Polos de
Apoio Presencial, que vem trabalhando em parceria
há 13 anos, nos projetos Pró-Licenciatura Fases I
e II e no Programa Universidade Aberta do Brasil
(UAB). Descrevem-se as diferentes fases que o
curso passou, a partir de cada nova turma, desde
seu início em 2006, e qual o cenário atual, a partir
da proposta pedagógica vigente e do panorama
político da Educação a Distância na UAB e na
instituição. São descritos os ingressos no curso,
abrangendo 56 turmas em 35 polos diferentes,
sendo um em Santa Catarina, um no Paraná e
os demais no Rio Grande do Sul. Ainda, algumas
capacitações realizadas, revelando que a parceria
do curso com os polos é frutífera, desenvolvida
com respeito e seriedade e sempre pensando no
crescimento total do aluno. Busca-se desenvolver
um ensino superior público com qualidade e que
oportunize aos acadêmicos a plena formação.
AS RELAÇÕES CONSTRUÍDAS COM OS POLOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA – CLMD
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Curso de Licenciatura em Matemática a Distância. Polos de Apoio Presencial. Parceria. Educação a Distância.
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Keywords: Distance Math Teaching Course. Support Poles. Partnership. Distance Education.
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Abstract:
The report presents the success
between the Distance Math Teaching Course,
Federal University of Pelotas and the In-Class
Support Poles, which has been working in
partnership for 13 years in the “Pro-Licenciatura”
projects (Stages I and II) and the Open University
Program of Brazil (UAB). We describe the different
phases that the course has undergone, starting
from each new class, since its beginning in 2006,
and what is the current scenario, based on the
current pedagogical proposal and the political
panorama of Distance Education in UAB and in the
institution. The course is described in 56 classes
in 35 different poles, one in Santa Catarina, one
in Paraná and the other in Rio Grande do Sul.
Some trainings were carried out, revealing that the
partnership with the poles is fruitful, developed
with respect and seriousness and always thinking
about the total growth of the student. The aim is
to develop quality public higher education and to
provide academics with full training
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Número de páginas: 15
- Thais Philipsen Grutzmann
