AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E OS IMPACTOS NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA

O presente artigo parte dos estudos iniciais que estamos desenvolvendo

para a pesquisa de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da

UFMA. A partir de uma pesquisa bibliográfica tem-se como objetivo analisar o

contexto da mundialização do capital, e consequentemente a reestruturação

produtiva e seus impactos nas reformas educacionais propostas pelos organismos

internacionais, cujas recomendações propõem modelos gerencialistas para a gestão

dos sistemas e das escolas. Enfoca-se o princípio da gestão democrática disposto na

Constituição Federal de 1988 e na LDB 9.394/96 que tem como maior desafio a sua

efetivação, através de práticas que incentivem a participação como ato político e

democrático.

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DOI: Atena
Palavras-chave: Gestão Democrática; Política Educacional; Reformas Educacionais.
Keywords: Democratic Management; Educational Policy; Educational Reforms.
Abstract:
The present article began from initial studies we are development for the

Master's research of the Postgraduate Program in Education of UFMA. From a

bibliographical research, it aims to like objective is to analyze the context of the

globalization of capital, and consequently to the productive restructuring and its

impact on educational reforms proposed by international organizations, whose

recommendations propose managerialism models for systems and schools. In this

work stands out on the principle of democratic management established in the

Federal Constitution of 1988 and in LDB 9.394/96, which has as its greatest

challenge, its efetivation, through practices that encourage participation as a political

and democratic act.
Número de páginas: 15

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