As operações de multiplicação e divisão nas edições da Segunda Aritmética da série Concórdia
Este capítulo discute os aspectos
pedagógicos relacionados às operações
de multiplicação e divisão em duas edições
da Segunda Aritmética da série Concórdia,
editadas pela Igreja Luterana para suas escolas
paroquiais no Rio Grande do Sul, durante a
primeira metade do século XX. Em 1900, o
Sínodo de Missouri, hoje Igreja Evangélica
Luterana do Brasil, iniciou missão nas colônias
alemãs gaúchas, fundando congregações
religiosas e escolas paroquiais. Estas
escolas buscavam ensinar a língua materna,
a Matemática, valores culturais, sociais e
religiosos. Baseando-se na história cultural,
verificou-se que, embora a Segunda Aritmética
de Otto Goerl apresente uma proposta de
estudo das operações de multiplicação e divisão
por 2 até 10 de forma mais contextualizada
com práticas socioculturais, as duas aritméticas
trazem atividades para o desenvolvimento de
habilidades de cálculo mental e escrito, com
foco nos algoritmos e procedimentos de cálculo
das operações de multiplicação e divisão.
As operações de multiplicação e divisão nas edições da Segunda Aritmética da série Concórdia
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DOI: 10.22533/at.ed.2371914021
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Palavras-chave: História da Educação Matemática. Multiplicação. Divisão. Livros de Aritmética. Escolas Paroquiais Luteranas.
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Keywords: History of the Mathematics Education. Multiplication. Division. Arithmetic Books. Lutheran Parochial Schools.
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Abstract:
This chapter discusses the
pedagogical aspects related to the operations
of multiplication and division in two editions of
the Second Arithmetic of the Concordia series,
edited by the Lutheran Church for their parochial
schools in Rio Grande do Sul, during the first half
of the twentieth century. In 1900, the Missouri
Synod, today Evangelical Lutheran Church of
Brazil, began mission in the gaucho German
colonies, founding religious congregations
and parochial schools. These schools sought
to teach the mother tongue, the Mathematics,
cultural, social and religious values. Basing on
the cultural history, it was found that although
the Second Arithmetic of Otto Goerl submit a
proposal of study of the multiplication and division
operations by 2 to 10 more contextualized with
socio-cultural practices, the two arithmetical
bring activities for the development of skills
of mental and written calculation, focusing on
the algorithms and calculation procedures of
multiplication and division operations.
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Número de páginas: 15
- Malcus Cassiano Kuhn
