Este relato de experiência busca disseminar como o olhar para as vivências e experiências das crianças em instituições de Educação Infantil pode ser enriquecido por meio das mini-histórias, uma vez que destacam as nuances do cotidiano. Conforme sugere seu nome, são breves narrativas da vida diária nas instituições de Educação Infantil. O formato conciso estimula uma leitura rápida, bem como facilita a compreensão devido sua linguagem simples, direta e sensível. Assim, o leitor tem a oportunidade de aprofundar sua compreensão em relação as práticas pedagógicas que, muitas vezes, passam despercebidas devido às rotinas diárias. Neste artigo, entre diversas mini-histórias, foram selecionadas duas para exemplificar o trabalho pedagógico. Estas foram elaboradas por uma professora no ano de 2021, em uma Escola de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Rondonópolis-MT, tendo como atores sociais duas crianças de cinco anos.