As mídias no ensino: utilizando seriado de tv para ensinar conceito de energia
O presente trabalho trata de uma
pesquisa empírica, com foco no ensino do
conceito de Energia Cinética e Energia Potencial,
realizada em uma escola particular com alunos
do 2° Ano do ensino médio localizada em Monte
Carmelo/MG. A pesquisa, cuja investigação
deu-se com a utilização de uma série de tv, foi
desenvolvida com 21 alunos. Percebeu-se que
a utilização desse recurso pedagógico permitiu
uma maior interação entre os estudantes e
o professor, em um tema, que apesar de ser
bastante cobrado no ENEM, acaba sendo
trabalhado de maneira pouco interessante
para os alunos. Os resultados apontam que a
utilização desse tipo de ferramentas possibilita
uma maior interação entre os alunos e uma
melhor compreensão dos conceitos estudados,
já que leva em consideração algo da vivência
deles.
As mídias no ensino: utilizando seriado de tv para ensinar conceito de energia
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DOI: 10.22533/at.ed.6271910077
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Palavras-chave: Mídias, séries, Energia, Ensino, Física.
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Keywords: Media, series, Energy, Teaching, Physics.
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Abstract:
The present work deals with an
empirical research, focusing on the teaching
of the concept of Kinetic Energy and Potential
Energy, carried out in a private school with
students of the 2nd year of high school located
in Monte Carmelo / MG. The research, which
was investigated using a TV series, was
developed with 21 students. It was noticed that
the use of this pedagogical resource allowed a
greater interaction between the students and the
teacher, in a theme, which despite being heavily
charged in the ENEM, ends up being worked in a
little interesting way for the students. The results
indicate that the use of this type of tools allows
a greater interaction between the students and
a better understanding of the concepts studied,
since it takes into account something of their
experience.
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Número de páginas: 15
- Jéssica Priscilla Martins e Silva
