Objetivo-Relatar as experiências

acadêmicas através do uso das linguagens

artísticas abordando a anatomofisiologia do

Sistema Cardiovascular como facilitadoras do

processo de ensino-aprendizagem realizadas

pelo Curso de graduação em Fisioterapia do

Centro Universitário Cesmac. Metodologia-

No ano de 2015, o 5º período realizou uma

adaptação do filme “Frozen” para abordar a

anatomofisiologia do sistema cardiovascular,

na 2º etapa da gincana. Na apresentação, foi

apresentado o conteúdo proposto de forma

dinâmica, interativa e lúdica. Para tanto os

discentes, tiveram uma aula expositiva sobre

anatomofisiologia do sistema cardiovascular,

para posteriormente elaborarem um roteiro

da apresentação, com base no conteúdo

estudado. Participaram 41 discentes do

Curso de Fisioterapia. Para a confecção do

cenário, utilizaram-se os próprios discentes

bem como materiais de baixo custo. Durante

toda a apresentação mostrou, em forma de

dramatização e paródias musicais elaboradas,

a anatomofisiologia do Sistema Cardiovascular

enfocando a anatomia do coração, pequena e

grande circulação, ciclo cardíaco e a influência

do sistema nervoso no sistema cardiovascular.

Resultados- Houve incentivo do trabalho

em equipe, valorização das potencialidades

artísticas e intelectuais dos discentes,

fomentando a criatividade, fortalecendo

a relação aluno-professor bem como um

aprofundamento no conhecimento da temática

escolhida, o que pode ser demonstrada pelo

a curva de aproveitamento da disciplina de

Fisioterapia Cardiológica .Conclusão- A

utilização da metodologia está em consonância

com as Diretrizes Curriculares para os cursos

da saúde, e constitui-se uma nova ferramenta

didático-pedagógico de promover uma mudança

nas práticas pedagógicas, afim de contribuir

positivamente para uma melhor compreensão e

assimilação dos conteúdos acadêmicos.