Para a efetivação de uma política

nacional de formação dos profissionais da

educação básica no Brasil, foi aprovado, em

2015, documento com as Diretrizes Curriculares

Nacionais (DCN), Resolução nº 2, de 01 de

julho de 2015 (BRASIL, 2015). Diante das

determinações legais, o estudo desenvolvido

no contexto da Universidade Federal do Piauí,

neste recorte, partiu da seguinte questãoproblema:

quais as implicações das DCN na

estruturação dos Projetos Pedagógicos dos

Cursos (PPC) de licenciatura da UFPI? Nosso

objetivo foi o de analisar as implicações das

DCN na estruturação dos PPC dos cursos

de licenciatura da UFPI, pela necessidade de

atender ao que define a legislação, dentro do

prazo estabelecido pelo Conselho Nacional

de Educação (CNE). Optamos pelos Métodos

Mistos, por ser o que melhor responde às

necessidades da investigação, combinando

elementos de abordagens da pesquisa

qualitativa e quantitativa. Os PPC forneceram

os dados que alimentaram as discussões e

a análise da realidade pesquisada, em que

verificamos que os currículos dos cursos de

licenciatura ofertados pela UFPI atendem

as DCN quanto ao quantitativo mínimo de

semestres para oferta do curso, porém, há,

quanto a carga horária total para integralização

curricular, 17 cursos, dos 27 investigados,

que não atendem a legislação (BRASIL,

2015), devendo se adequar as exigências

legais. Em relação a carga horária do Estágio

Supervisionado, constatamos que, do total de

cursos ofertados, apenas um curso em dois

campi não atende quanto ao mínimo exigido de

400 horas.