As habilidades e competências em matemática dos alunos e primeira série em uma escola estadual do RN
O ensino atual de matemática
pressupõe que os alunos adquiram habilidades
e competências específicas para cada nível.
O objetivo deste trabalho foi verificar quais as
habilidades e competências em matemática
que os alunos da primeira série do ensino
médio de uma escola pública do estado do
Rio Grande do Norte possuíam de maneira
a nortear as atividades didáticas nesta área.
Foi aplicada uma prova a todos os alunos da
escola contendo três questões de cada uma
das habilidades desejadas para o nono ano do
ensino fundamental com o intuito de verificar
quais delas foram alcançadas. Os resultados
mostraram que o nível de habilidades atingidas
ficou em torno de 30%, o que foi considerado
baixo. Os professores e a coordenação
pedagógica utilizaram os dados para definir quais as estratégias seriam utilizadas para que
os alunos atingissem os níveis desejados.
As habilidades e competências em matemática dos alunos e primeira série em uma escola estadual do RN
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DOI: 10.22533/at.ed.1311819128
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Palavras-chave: Matemática, Habilidades, Competências
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Keywords: mathematics, skills, competences
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Abstract:
The current teaching of
mathematics presupposes that students acquire
specific skills and competences for each level.
The objective of this work was to verify the skills
and competences in mathematics that the 9th
grade students of a public high school from
Rio Grande do Norte state possessed in order
to guide the didactic activities in this area. A
test containing three questions of each of the
desired skills for the ninth grade of elementary
school was applied to all Center students to
see which of them have been achieved. The
results showed that the level of skills reached
was around 30%, which was considered low.
Teachers and pedagogical coordination used
the data to define which strategies would be
used for students to achieve the desired levels.
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Número de páginas: 15
- Elcio Correia de Souza Tavares
