AS FORMAS GEOMÉTRICAS NO DESENHO (ANIMES, MANGÁ): UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA AO ENSINO DE GEOMETRIA
Este trabalho relata uma experiência
vivenciada juntamente com os alunos bolsistas
do Programa Institucional com Bolsa de
Iniciação à Docência da Universidade Estadual
da Paraíba (PIBID/UEPB) e alunos do 2º
ano do Ensino Médio na Escola Estadual de
Ensino Médio Inovador e Profissionalizante Dr.
Hortênsio de Sousa Ribeiro – PREMEN, na
cidade de Campina Grande – PB, em 2016. O projeto As Formas Geométricas no Desenho
(Animes, Mangá): Uma Proposta Pedagógica
ao Ensino de Geometria visa trabalhar o estudo
da geometria plana e espacial a partir dos
conceitos abstratos das figuras planas mais
conhecidas como: o quadrado, o círculo e o
triângulo, de maneira que possam descobrir
as formas e as representações espaciais a
partir do processo de construção geométrica,
utilizando o desenho geométrico como recurso
didático que pode ser uma boa estratégia
para auxiliar na aprendizagem significativa
da geometria, abordando problemas que
necessitam de conhecimentos prévios, levando
o aluno a investigar e analisar de forma mais
crítica, auxiliando-o no processo de ensino
aprendizagem da geometria. Os resultados
indicaram que os alunos encontraram
dificuldades na realização da construção
de desenhos, ao usar instrumentos como
esquadro, compasso, transferidor e régua,
onde o uso destes materiais serviria para
que eles tivessem base na representação da
projeção dos esboços dos Animes, no processo
de construção dos personagens. Notamos,
também, que os alunos tinham dificuldades em
geometria plana, não sabendo relacioná-la com
situações do seu cotidiano. Porém, houve uma
aprendizagem motivadora, possibilitando o uso
de estratégias com temas que despertaram o
interesse deles
AS FORMAS GEOMÉTRICAS NO DESENHO (ANIMES, MANGÁ): UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA AO ENSINO DE GEOMETRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.45719200812
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Palavras-chave: Geometria. Interdisciplinaridade. Desenho Geométrico
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Keywords: Geometry. Interdisciplinarity. Geometric draw
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Abstract:
This paper reports an experience lived together with the scholar ship
students of the Institutional Program with the Initiation to Teaching Scholar ship of
the State University of Paraíba (PIBID / UEPB) and students of the 2nd year high
school of The Innovative and Vocational Education Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro
High School - PREMEN, in the city of Campina Grande-PB, in 2016. The project
"The Geometric Forms in Drawing (Animes, Mangá): A Pedagogical Proposal to the
Teaching of Geometry" aims to work on the study of flat and spatial geometry from
the abstract concepts of the flat figures better known as: the square, the circle and the
triangle, so that they can discover the forms and the spatial representations from the
geometric construction process, using the geometric design as a didactic resource that
can be a good strategy to assist in the meaning full earning of geometry, addressing
problems that require knowledge the previous ones, leading the student to investigate
and analyze in a more critical way, assisting him in the process of teaching geometry
learning. The results indicated that students encountered difficulties in carrying out the
drawings, using instruments such as square, compass, protractor and ruler, where the
use of these materials would serve as a basis for the representation of the projection of
the sketches of the Animes, in the process of construction of the characters. We also
noticed that the students had difficulties in flat geometry, not knowing how to relate it to
situations of their daily life, however, there was motivating learning, enabling the use of
strategies with themes that aroused their interest
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Número de páginas: 15
- Tayná Maria Amorim Monteiro Xavier
- Mônica Cabral Barbosa
- Rosemary Gomes Fernandes
- Maria da Conceição Vieira Fernandes
- LUCIANO GOMES SOARES
