AS ESPECIFICIDADES DOS EDUCADORES DE CRECHE: UM DEBATE SOBRE SABERES E FORMAÇÃO
Neste estudo, a partir de um recorte
de uma pesquisa de mestrado já concluída,
buscamos analisar o perfil e as especificidades
de educadores que atuam com bebês e crianças
pequenas em duas creches municipais do estado
de Sergipe. A discussão tem por embasamento
a defesa da formação inicial e continuada para
todos os profissionais da infância, enaltecendo
a pesquisa como essencial para formulação
de práticas que contemplem a pluralidade das
crianças. As análises foram realizadas a partir da
narrativa de 14 educadores, em cinco reuniões
de estudos denominadas Rodas de Conversas.
As reflexões construídas demonstram o perfil
polivalente dos educadores de creche que vão
além do cuidado e proteção, contemplando
saberes que se aprimoram nas experiências
cotidianas com as crianças de 0 a 3 anos
AS ESPECIFICIDADES DOS EDUCADORES DE CRECHE: UM DEBATE SOBRE SABERES E FORMAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.5981912113
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Palavras-chave: Crianças. Educadores de Creche. Formação. Identidade.
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Keywords: Children. Nursery educators. Formation. Identity.
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Abstract:
In this study, from a survey of a
completed master's research, we sought to
analyze the profile and specificities of educators
who work with babies and young children in
two municipal day care centers in the state
of Sergipe. The discussion is based on the
defense of initial and continuing education
for all childhood professionals, emphasizing
the research as essential for the formulation
of practices that contemplate the plurality of
children. The analyzes were performed from the
narrative of 14 educators, in five study meetings
called Conversation Wheels. The reflections built
demonstrate the polyvalent profile of daycare
educators that go beyond care and protection,
contemplating knowledge that improves in
everyday experiences with children from 0 to 3
years.
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Número de páginas: 15
- Laise Soares Lima
