AS DIFERENÇAS E A DIVERSIDADE DA LÍNGUA E SEUS REFLEXOS SOBRE O PRECONCEITO E A INTOLERÂNCIA
Este estudo tem como foco as
diferenças e a diversidade inerente a toda
sociedade, incluindo uma abordagem linguística
que trata dos preconceitos envolvidos nesse
âmbito. O tema tem como pressuposto o fato
de que a heterogeneidade social, sobre tudo
linguística, não é devidamente reconhecida
e pode levar o preconceito e a discriminação.
Visto que está arraigado em nossa sociedade
um sentimento de intolerância em relação
às diferenças, torna-se um grande desafio
transformar essa situação. Desta maneira,
o objetivo geral desta pesquisa foi discutir a
diferenças e a diversidade, principalmente
a linguística, e como esse conceito ainda é
mal compreendido gerando preconceito e
discriminação. Buscou-se enfocar também
o papel da escola enquanto formadora de
concepções, e sua importância para o combate
ao preconceito linguístico. Discutir a valorização
da língua em todos os meios possíveis, de modo
especial na escola, que é vista como lugar por
excelência no qual não apenas aprendemos,
mas também ensinamos, trocamos e
socializamos experiências linguísticas. Desta
forma, é cabível ao professor, apropriar-se
de referenciais teóricos que o levem a refletir
sobre o valor da construção de conhecimentos
linguístico e consequentemente oportunizando
o aluno a aprender, com mais liberdade e
disposição, os aspectos holístico da língua
entendendo-a na sua cientificidade.
AS DIFERENÇAS E A DIVERSIDADE DA LÍNGUA E SEUS REFLEXOS SOBRE O PRECONCEITO E A INTOLERÂNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.6041925115
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Palavras-chave: Sociedade; Língua; Escola.
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Keywords: Society; Language; School.
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Abstract:
This study focuses on the
differences and diversity inherent in every
society, including a linguistic approach that
addresses the prejudices involved in this
theme. The theme is presuppose the fact that
social heterogeneity, above all linguistic, is not
properly recognized and can lead to prejudice
and discrimination. Since a sense of intolerance
about differences is rooted in our society, it is
a major challenge to transform this situation.
Thus, the general objective of this research was to discuss differences and diversity,
especially linguistics, and how this concept is still misunderstood generating prejudice
and discrimination. We also sought to focus on the role of the school as a manager
of conceptions, and its importance in the fight against linguistic prejudice. Discuss
language appreciation in every possible way, especially at school, which is seen as the
quintessential place in which we not only learn, but also teach exchange and socialize
language experiences. Thus, it is appropriate for the teacher, to appropriate theoretical
references that lead him to reflect on the value of the construction of linguistic knowledge
and consequently enabling the student to learn, with more freedom and willingness, the
holistic aspects of language, understanding it in your scientificity.
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Número de páginas: 15
- Eliana Crispim França Luquetti
- Shirlena Campos de Souza Amaral
- Juliete Maganha Silva Vivas
