AS CONTRIBUIÇÕES DO PLANETÁRIO E CASA DA CIÊNCIA DE ARAPIRACA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA E CIÊNCIAS NATURAIS
A necessidade de novos
mecanismos para o ensino perpassa os muros
das escolas. O mundo contemporâneo é
marcado pelo desenvolvimento das tecnologias
da comunicação e informação (TIC) voltadas
ao ensino a fim de despertar o interesse pela
ciência e pela educação. Os centros de apoio
como planetários e museus apresentam-se
como ferramentas relevantes para o ensino das
ciências. Diante do exposto tem-se como objetivo
analisar as contribuições que o Planetário e
Casa da Ciência de Arapiraca têm possibilitado
ao ensino das ciências no município, com
enfoque no ensino de geografia. A metodologia
consiste na observação participante, de caráter
quantitativo. Para a coleta de dados foram
utilizados questionários e dados de relatório
institucional. Observou-se um aumento
significativo no número de escolas e alunos nas
Olimpíadas Brasileiras de Astronomia (OBA) e
de Foguetes (MOBFOG) desde 2013, bem como
melhora no desempenho das escolas e alunos
do município. Diante disso foi possível revelar
a contribuição e importância do Planetário e
Casa da Ciência de Arapiraca para o ensino de
Astronomia e demais ciências naturais.
AS CONTRIBUIÇÕES DO PLANETÁRIO E CASA DA CIÊNCIA DE ARAPIRACA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA E CIÊNCIAS NATURAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.21819110914
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Palavras-chave: Educação; Ensino de Geografia; Planetário.
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Keywords: Education; Geography Teaching; Planetarium.
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Abstract:
The needing for new teaching mechanisms goes through the schools
walls. The contemporary world is well-marked by the development of Information and
Comumnications Technologies (ICT) focused on teaching in order to arouse the interest
in Science and Education. The support centers such as planetariums and museums
are relevant tools for teaching Science. Given the above, the aim of this research is
to analyze the contributions of the Planetarium and the Science House of Arapiraca to
the Science Teaching in the city, focusing on Geography Teaching. The methodology
used in this research is qualitative and consists of participant observation. For data
collection, were used questionnaires and institutional reporting data. There has been a
significant increase in the number of schools and students participating in the Brazilian
Astronomy Olympiad (OBA) and in the Brazilian Rocket Show (MOBFOG) since 2013,
as well as an improvement in the performance of schools and students in the city. Given
the above, it was possible to reveal the contribution and importance of the Planetarium
and The Science House of Arapiraca for the Astronomy and other Natural Sciences
teaching.
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Número de páginas: 15
- Luis Carlos Soares Da SIlva
- Janaína Kívia Alves Lima
- Janice Gomes Cavalcante
- Jhonatan David Santos das Neves
- Lilian Nunes Bezerra
- Daniella de Souza Santos
- José Edson Cavalcante da Silva
- Elielma Lucindo da Silva
