Este artigo advém da oferta de um minicurso aos acadêmicos de Graduação de Ciências Biológicas da UTFPR, Campus Santa Helena no ano de 2020, intitulado: as contribuições do pensamento interdisciplinar/complexo de Edgar Morin para a formação de professores como uma das atividades propostas pelo Programa de Pós-Graduação PPGRNS, e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Formação de Professores (GEPEFORP-SH), na qual percebemos a necessidade de aprofundar a temática da interdisciplinaridade na formação inicial de professores visando a ampliação do senso crítico necessário ao desenvolvimento das sociedades. Pretende-se responder a seguinte questão: Como romper com as fragmentações existentes entre os saberes disciplinados no processo educacional? Objetivamos discutir ideias sobre o Pensamento Complexo e as suas contribuições para que a prática da interdisciplinaridade ocorra no campo da formação de professores. A metodologia proposta é a de revisão bibliográfica em especial as duas obras de Morin “Os Sete Saberes Necessários a Educação do Futuro (2001), A Cabeça Bem-Feita: repensar a reforma, reformar o pensamento (2014)”. O processo de leituras, reflexão e discussão realizadas tanto no âmbito do GEPEFORP, bem como do minicurso, indicam a necessidade de modificar atitudes e pensamentos, e nessa perspectiva para que haja a efetivação de um trabalho interdisciplinar na formação dos professores será necessário estabelecer um novo paradigma educacional que considere o pensamento complexo.