O presente estudo teve como objetivo avaliar as contribuições das aulas de educação física na formação do estilo de vida de estudantes do ensino médio de uma escola publica federal. Considerando o estilo de vida, como conjunto de ações diárias que reflete nas atitudes e valores das pessoas, tem sido considerado um dos mais importantes determinantes da saúde ou da doença de indivíduos, grupos e comunidades. Foram avaliados 75 alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, com idade variando entre 16 e 22 anos, 42 foram do sexo masculino e 33 do sexo feminino dos cursos: Edificações, Eletrotécnica e Informática, os quais sob orientação da professora de Educação Física foram submetidos a duas avaliações: uma do estilo de vida a partir do questionário do Perfil do Estilo de Vida desenvolvido por Nahas (2000) e a outra do nível de estresse com o emprego do Teste de nível de estresse descrito por Oliveira (2003). Os resultados observados foram digitados e importados para o programa Nvivo 10, visando gerar uma imagem representativa e as possibilidades de análise dos textos de forma geral. A opção de imagem foi a nuvem de palavras que a seguir ilustra as palavras escritas pelos alunos, indicando que o tamanho de cada palavra tem relação direta com o número de vezes que ela foi utilizada, tendo se destacado o substantivo vida e o advérbio não, os quais requerem atenção especial para compreender os resultados dessa atividade pedagógica: fazer uma reflexão sobre o estilo de vida, identificando possibilidades de mudanças positivas no mesmo. Com base nos dados obtidos foi possível confirmar que é possível utilizar as aulas de educação física como espaço para conscientização dos adolescentes para o desenvolvimento de hábitos saudáveis