AS ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Neste estudo, analisamos as
atribuições dos professores que atuam no
Atendimento Educacional Especializado;
especificamente, objetivamos identificar as
legislações, a Política e as Diretrizes que orientam
o Atendimento Educacional Especializado;
descrever como se dar o Atendimento
Educacional Especializado; conhecer formação
e atribuições dos professores que atuam no
Atendimento Educacional Especializado. Desta
forma optamos pelos seguintes procedimentos
metodológicos, a pesquisa bibliográfica
que oferece ao pesquisador a possibilidade
nas soluções para o objetivo da pesquisa,
implicando um conjunto de procedimentos
voltados ao objeto de estudo. Partimos pelas
bases históricas e legais, seguindo pela oferta
e organização do AEE, posteriormente com a
formação e atribuições do professor do AEE,
culminando com as considerações finais que
demonstram as muitas atribuições que o
professor da AEE deveria ter, porém ainda tem
que se fazer muito para chegar a este patamar.
AS ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
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DOI: 10.22533/at.ed.2531917102
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Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado. Aspectos legais. Formação. Atribuições.
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Keywords: Educational Service Specialist. Legal aspects. Training. Assignments.
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Abstract:
In this study, we analyzed
the assignments of teachers working at the
Educational Service Specialist; specifically,
we aimed to identify the legislation, policy and
guidelines that guide the Educational Service
Specialist; describe how to get the Specialized
Educational Service; meet training and
assignments of teachers work in the Educational
Service Specialist. Thus we chose the following
methodological procedures, the literature search
that offers the researcher the possibility in
solutions for the purpose of research, involving
a set of procedures aimed at the object of
study. We start by historical and legal bases,
followed by supply and organization of ESA,
later with the formation and duties of teacher
ESA, culminating with the final considerations
that demonstrate the many assignments that
the teacher should have the ESA, but has yet to
make much to reach this level.
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Número de páginas: 15
- Helena Carvalho Guimarães
- Marcelo Marques de Araújo
- Ana Carolina Leite Neves
