ARTICULANDO O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA COM AS TECNOLOGIAS EM PROL DA AUTONOMIA DO ALUNO
As tecnologias da informação e
comunicação estão presentes em todo o meio
social no qual estamos inseridos, dentre estes,
a escola. O uso da tecnologia em favor da
aprendizagem precisa ser efetivado por parte
dos educadores e incentivado ao aluno. Dada
a constatação da necessidade de adaptação
do ambiente escolar à realidade dos alunos,
a viabilização do conteúdo formal escolar por
meio de recursos tecnológicos aproxima a
prática docente da geração digital e oferece
novos caminhos para a aprendizagem. Sendo
assim, o presente artigo, tem como base um
estudo bibliográfico e objetiva apresentar
algumas contribuições teóricas voltadas para
o uso da tecnologia no processo de ensino e
aprendizagem. Temos como foco o ensino
e aprendizagem de Língua Inglesa, visando
enfatizar o uso da tecnologia como meio eficaz
para participação ativa e autônoma dos alunos.
Salienta-se que professores e educadores,
em geral, precisam (re)construir suas práticas
pedagógicas em embasamento tecnológico,
de modo a incentivar a participação ativa e a
autonomia na busca do conhecimento dentro e
fora do contexto escolar.
ARTICULANDO O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA COM AS TECNOLOGIAS EM PROL DA AUTONOMIA DO ALUNO
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DOI: 10.22533/at.ed.5532019034
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Palavras-chave: Língua Inglesa. Ensino e aprendizagem. Tecnologia.
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Keywords: English Language. Teaching-learning. Technology.
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Abstract:
Information and communication
technologies are present throughout the social
environment in which we operate, among
them, the school. The use of technology in
favor of learning needs to be made effective
by educators and encouraged by the student.
Given the need to adapt the school environment
to the reality of students, enabling formal school
content through technological resources brings
teaching practice closer to the digital generation
and offers new avenues for learning. Thus,
the present article is based on a bibliographic
study and aims to present some theoretical
contributions focused on the use of technology
in the teaching and learning process. We focus
on English language teaching and learning, with
a view to emphasizing the use of technology as
an effective means for active and autonomous
student participation. It is noteworthy that
teachers and educators, in general, need to
(re) build their pedagogical practices based
on technology, in order to encourage active
participation and autonomy in the pursuit of
knowledge within and outside the school context.
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Número de páginas: 11
- REGIANI APARECIDA SANTOS ZACARIAS
- Luiza Almeida de Oliveira
