Artes Integradas: Ensino de Arte e Interdisciplinaridade
O documento da BNCC (2017) apresenta muito pouco do que são as artes integradas, elas são uma grande potência para a ampliação, renovação do ensino em nosso país, principalmente quando envolve o ensino de arte e interdisciplinaridade. Elas aprofundam a instrução e fortalecem os sujeitos na constituição de si e de seu conhecimento, permitindo sujeitos mais preparados para as demandas do século XXI. A partir do aporte teórico de Dewey (2010), Eisner (2002), Gardner (2011) [1983] pudemos definir um conceito de artes integradas (ainda temporário) e compreender aspectos pedagógicos-metodológicos que estruturam suas práticas. Este artigo tem como objetivo apresentar os aspectos mencionados com o intuito de promover discussões sobre o tema das artes integradas mostrando seus elementos constituintes, a fim de contribuir para o ensino de arte coerente.
Artes Integradas: Ensino de Arte e Interdisciplinaridade
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4812102083
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Palavras-chave: Artes Integradas, Ensino de Arte, Interdisciplinaridade
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Keywords: Integrated Arts. Art teaching. Interdisciplinarity
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Abstract:
The BNCC document (2017) presents very little of what the integrated arts are, they are a great power for the expansion, renewal of teaching in our country, especially when it involves teaching art and interdisciplinarity. They deepen instruction and strengthen subjects in the constitution of themselves and their knowledge, allowing subjects more prepared for the demands of the 21st century. From the theoretical contribution of Dewey (2010), Eisner (2002), Gardner (2011) [1983] we were able to define the concept of integrated arts and understand pedagogical and methodological aspects that structure their practices. This article aims to present the aspects mentioned in order to promote discussions on the theme of integrated arts showing its constituent elements, in order to contribute to the coherent art teaching.
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Número de páginas: 15
- Aline Folly Faria
