ARTE Y COEDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL. IMPLICACIÓN DE FUTUROS MAESTROS DE GRADO DE INFANTIL EN UN PROYECTO COLABORATIVO INCLUSIVO
La promoción de la coeducación y la diversidad se acomete sobre la base de la participación artística inclusiva como resultado de la colaboración de cinco centros educativos de diferentes etapas y localidades, en la propuesta “Coeducación”. Se trata de un proyecto artístico realizado en 2019 y financiado por la Conselleria de Educació, Cultura i Esport de la Comunitat Valenciana, a través de la convocatoria de proyectos de investigación e innovación educativa. Además, entre otros centros educativos, participa la Facultad de Magisterio de la Universitat de València, Campus d'Ontinyent. El proyecto se desarrolla de forma colaborativa a partir de la metodología surrealista del “Cadáver Exquisito”. La propuesta artística educativa tiene una finalidad social y exigente. El arte como eje integrador y participativo a través de un proyecto con objetivos comunes a todos los centros implicados. A través de la actividad se pretende fomentar actitudes de respeto hacia la diversidad humana y asumir las diferencias como fuente de riqueza. Educar a los niños, niñas y adolescentes que serán en un futuro docentes de Educación Infantil, para la normalización de la diversidad funcional y sexual, a través del lenguaje universal del arte. Desde la perspectiva metodológica de la investigación, el resultado alude a la utilización de la Investigación Basada en las Artes, ya que el hecho artístico expresa significativa e iconográficamente los aspectos del tema de la propuesta. La experiencia da lugar a una exposición de obras en el Museo de la Fiesta en la localidad de Algemesí, Valencia, España.
ARTE Y COEDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SOCIAL. IMPLICACIÓN DE FUTUROS MAESTROS DE GRADO DE INFANTIL EN UN PROYECTO COLABORATIVO INCLUSIVO
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DOI: 10.22533/at.ed.5992215021
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Palavras-chave: coeducación, colaboración artística, inclusión social, arte educativo y social, igualdad de género y diversidad sexual.
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Keywords: coeducación, colaboración artística, inclusión social, arte educativo y social, igualdad de género y diversidad sexual.
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Abstract:
La promoción de la coeducación y la diversidad se acomete sobre la base de la participación artística inclusiva como resultado de la colaboración de cinco centros educativos de diferentes etapas y localidades, en la propuesta “Coeducación”. Se trata de un proyecto artístico realizado en 2019 y financiado por la Conselleria de Educació, Cultura i Esport de la Comunitat Valenciana, a través de la convocatoria de proyectos de investigación e innovación educativa. Además, entre otros centros educativos, participa la Facultad de Magisterio de la Universitat de València, Campus d'Ontinyent. El proyecto se desarrolla de forma colaborativa a partir de la metodología surrealista del “Cadáver Exquisito”. La propuesta artística educativa tiene una finalidad social y exigente. El arte como eje integrador y participativo a través de un proyecto con objetivos comunes a todos los centros implicados. A través de la actividad se pretende fomentar actitudes de respeto hacia la diversidad humana y asumir las diferencias como fuente de riqueza. Educar a los niños, niñas y adolescentes que serán en un futuro docentes de Educación Infantil, para la normalización de la diversidad funcional y sexual, a través del lenguaje universal del arte. Desde la perspectiva metodológica de la investigación, el resultado alude a la utilización de la Investigación Basada en las Artes, ya que el hecho artístico expresa significativa e iconográficamente los aspectos del tema de la propuesta. La experiencia da lugar a una exposición de obras en el Museo de la Fiesta en la localidad de Algemesí, Valencia, España.
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Número de páginas: 14
- David Mascarell Palau
