ARTE E RECRIAÇÃO NA ESCOLA: TRANSFORMAR E TRANSFORMAR-SE COM INCLUSÃO SOCIAL E RESPEITO À DIVERSIDADE
Na escola e na vida social, o uso
da criatividade através do trabalho artístico
é profundamente necessário como elemento
de motivação educacional. A arte transmite
pensamentos, sentimentos e informações
e proporciona à pessoa com deficiência
intelectual uma maior circulação social, além
dos limites do sistema escola-família-saúde.
Como contribuição para tal entendimento,
este trabalho pretende discutir como a
atividade artística contribui para a inclusão
social e o respeito à diversidade, enfatizando
a potencialidade da arte como atividade
promotora de mudança de objetos e pessoas
que trabalham artisticamente, proporcionandolhes auto-estima, respeito por si mesmo e pelo
produto da arte como resultado de admiração e
reverência àqueles que a contemplam. O texto
também relata os experimentos bem sucedidos
desenvolvidos pelo Projeto Recriando na APAE
de Jacobina, que visou à inclusão social de
pessoas com deficiência intelectual através da
arte.
ARTE E RECRIAÇÃO NA ESCOLA: TRANSFORMAR E TRANSFORMAR-SE COM INCLUSÃO SOCIAL E RESPEITO À DIVERSIDADE
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Arte na Escola, deficiência intelectual, inclusão social.
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Keywords: Art at School, intellectual disability, social inclusion.
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Abstract:
At school and in social life, the
use of creativity through artistic work is deeply
necessary as an element of educational
motivation. Art transmits thoughts, feelings
and information and provides the person with
intellectual disability a greater social circulation,
beyond the limits of the school-family-health
system. As a contribution for such understanding,
this work intends to discuss how the artistic
activity contributes to social inclusion and
respect to diversity, emphasizing the potentiality
of art as an activity that fosters change of objects
and people who work artistically, providing them
with self-esteem, respect for oneself and for
the product of art as an outcome of admiration
and reverence to those who contemplate it. The
text also reports the successful experiments
developed by Project Recriando at Jacobina’s
APAE, which aimed at social inclusion of people
with intellectual disability through art.
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Número de páginas: 15
- Kátia Cristina Novaes Leite
- Osimara da Silva Barros
- Najara Santos de Oliveira
- Luciane Ferreira Bomfim
- Valnice Sousa Paiva
- Jucineide Lessa de Carvalho
- KÁTIA CRISTINA NOVAES LEITE
