Aprendizagem significativa por meio de Jogos educativos para dispositivos no processo de ensino-aprendizagem da língua escrita
O presente trabalho apresenta uma pesquisa sobre o potencial do uso de aplicações de RA em sala de aula como um instrumento capaz de auxiliar professores e alunos no processo de construção do conhecimento acerca da língua escrita, a partir dos conhecimentos sobre a realização de ferramentas educativas baseadas em RA ao alcance das mãos. A ideia do ensino despertar o interesse do aluno por meio de ferramentas manipuláveis materializada neste trabalho pela construção de um protótipo de jogo educativo, inspirado em um jogo tradicional, o dominó silábico, jogo de fácil manipulação pelas crianças, como contribuição no fazer pedagógico do professor e com o qual o aluno pode interagir com a cena em tempo real, manipulando objetos reais e virtuais ao mesmo tempo.
Aprendizagem significativa por meio de Jogos educativos para dispositivos no processo de ensino-aprendizagem da língua escrita
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DOI: 10.22533/at.ed.52322280111
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Palavras-chave: aplicativo educacional. educação lúdica. realidade aumentada. interface tangível.
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Keywords: educational application. playful education. augmented reality. tangible interface.
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Abstract:
This present work is aimed at conducting a research on the potential of using augmented reality (AR) applications in the classroom as an instrument capable of assisting teachers and students for the process of building knowledge on written language.It is suggested to depart from the knowledge on the realization of AR-based educational resources at one fingertips. The idea of teaching to arouse the student’s interest through manipulative tools comes into place in this work by the construction of an educational game prototype, inspired by a traditional game, the syllabic domino, an easy-to-manipulate children’s game, as a contribution to theteacher’s pedagogical work and with which the student can interact with the scene in real time, manipulating both real and virtual objects at the same time.
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Número de páginas: 19
- Fernando da Fonseca de Souza
- André Victor de Albuquerque Araujo
- Maria Betânia Francisca de Albuquerque Araujo
