APRENDIZAGEM EM AMBIENTE DE INOVAÇÃO NO IFSP: RELATO SOBRE A PARTICIPAÇÃO NA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA (OBG)
O objetivo deste trabalho reside em
relatar a experiência de participação do Instituto
Federal de São Paulo (IFSP), campus São
João da Boa Vista, na 3ª. Olimpíada Brasileira
de Geografia (OBG), realizada desde 2015. De
forma mais específica, pretende-se detalhar
os aspectos concernentes às estratégias
de ensino-aprendizagem mobilizadas para
participação dos alunos na edição de 2017. A
OBG é um evento que acontece em conjunto
com a Olimpíada Brasileira de Ciências da
Terra (OBCT) e tem por objetivo principal
despertar nos jovens estudantes o interesse
pela Geografia e pelas Ciências da Terra,
estimulando-os a pesquisar e questionar a
curiosidade científica. Esse relato vai tratar da
participação do IFSP-SBV nas duas primeiras
fases (já que somente as equipes com resultado
equivalente à medalha de ouro iriam para a
terceira fase) da competição. A preparação para
os alunos foi por meio de oficinas de orientação
e explanação sobre conteúdos da prova,
organização de equipes e acompanhamento
para a realização das provas online. Por ser a
primeira participação no formato de provas por
equipe, os resultados obtidos foram bastante
satisfatórios: sete equipes alcançaram medalhas
de prata e bronze no estado de São Paulo,
sendo que a melhor delas obteve o 10º. lugar
geral em um total de 276 equipes inscritas. A
Olimpíada Brasileira de Geografia nos permitiu
aprofundar alguns temas fundamentais sobre
o conhecimento geográfico (físico e humano),
inovando nos aspectos científicos, pedagógicos
e didáticos.
APRENDIZAGEM EM AMBIENTE DE INOVAÇÃO NO IFSP: RELATO SOBRE A PARTICIPAÇÃO NA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA (OBG)
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DOI: 10.22533/at.ed.6991930054
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Palavras-chave: Olimpíada Brasileira de Geografia, Estratégias de Ensino- Aprendizagem, Instituto Federal de São Paulo.
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Keywords: Brazilian Olympiad of Geography, Strategies of Teaching-Learning, Federal Institute of São Paulo.
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Abstract:
The objective of this study is to
report the experience of participation of the
Federal Institute of São Paulo (IFSP), São João
da Boa Vista, in the 3rd. Brazilian Geography
Olympiad (OBG), held since 2015. More
specifically, it is intended to detail the aspects
related to teaching-learning strategies mobilized
for the participation of students in the 2017
edition. OBG is an event that happens together
with the Brazilian Earth Sciences Olympiad
(OBCT) and its main objective is to awaken
in the young students the interest in Geography and Earth Sciences, stimulating
them to research and question scientific curiosity. This report will address IFSP-SBV
participation in the first two phases (since only teams with a gold medal result would go
into the third stage) of the competition. The preparation for the students was through
workshops of orientation and explanation on contents of the test, organization of teams
and accompaniment to the accomplishment of the online tests. As the first participation
in the team format, the results were very satisfactory: seven teams achieved silver
and bronze medals in the state of São Paulo, the best of which was the 10th. general
place in a total of 276 registered teams. The Brazilian Geography Olympiad allowed
us to deepen some fundamental themes about geographic knowledge (physical and
human), innovating in scientific, pedagogical and didactic aspects.
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Número de páginas: 15
- Lucas Labigalini Fuini
- Elias Mendes Oliveira
- Rafaela Fabiana Ribeiro Delcol
