Aprendizagem baseada em projetos com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como proposta prática de atendimento das demandas do século 21 no ensino técnico profissional
Este artigo objetiva apresentar o método ABP (Aprendizagem Baseada em Projetos) integrado ao uso das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) como proposta pedagógica para o ensino técnico profissional e relacionar pontos de consonância com as tendências tecnológicas do século 21, a fim de estimular a adesão à cultura digital na educação. Para isso, gera-se como questão de investigação como estimular a cultura digital por meio do método ABP com o uso das TICs, no ensino técnico profissional. A metodologia adotada baseou-se na revisão bibliográfica sobre o método ABP integrado as TICs e a relação com as tendências digitais apontada na Pesquisas 2016 sobre o uso das TICs nas Escolas Brasileiras do CGI – Comitê Gestor da Internet no Brasil.
Aprendizagem baseada em projetos com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como proposta prática de atendimento das demandas do século 21 no ensino técnico profissional
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DOI: 10.22533/at.ed.3102206104
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Palavras-chave: projeto, ensino, Etec, tecnologias, tendências.
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Keywords: project, teaching, etec, technologies, trends.
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Abstract:
This article aims to present the ABP (Project Based Learning) method integrated to the use of Information and Communication Technologies (ICT) as a pedagogical proposal for professional technical education and to relate points of consonance with the technological trends of the 21st century in order to stimulate the adherence to digital culture in education. For this, it is generated as a research question how to stimulate the digital culture through the ABP method with the use of the TICs, in the professional technical education. The methodology adopted was based on the bibliographic review on the integrated ABP method of ICTs and its relation with the digital trends pointed out in the 2016 Survey on the use of ICTs in the Brazilian Schools of the CGI - Internet Management Committee in Brazil.
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Número de páginas: 10
- Lilian Amatucci Gazoti
- Carlos Vital Giordano
