APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO NO DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS
Apesar da Engenharia ser uma área extremamente prática e aplicada, o ensino nesse curso de graduação ainda envolve muitas aulas meramente expositivas. A metodologia de aprendizagem baseada em projetos (ABP, ou, em inglês, project based learning - PBL) favorece a aprendizagem através de uma estratégia pedagógica na qual o aluno atua como agente ativo da construção de seu conhecimento, que se dá durante o desenvolvimento de um projeto. No presente trabalho é relatado um caso de aplicação de ABP no desenvolvimento de materiais poliméricos, que englobou as etapas de processamento e caracterização de materiais, assim como de escrita de artigo científico com a discussão dos resultados obtidos. A metodologia de aprendizagem por projetos foi aplicada durante dois semestres letivos, com diferentes turmas do componente curricular “Processamento de Materiais Poliméricos” da Universidade Federal de Itajubá. Os trabalhos desenvolvidos por alunos participantes da disciplina resultaram em publicações em congressos e revistas. O aprendizado adquirido facilitou a contratação e desempenho de alunos como estagiários de empresas de processamento de plásticos e no rendimento de alunos em intercâmbios internacionais, conforme depoimentos dos mesmos. Os discentes sentiram-se mais seguros e confiantes do conhecimento adquirido. A metodologia da forma empregada pode ser adaptada e reaplicada a outras áreas de diversas engenharias.
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO NO DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.88020220917
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Palavras-chave: Aprendizagem baseada em projetos (ABP), Engenharia, Materiais poliméricos, Processamento
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Keywords: Project-based learning (PBL), Engineering, Polymeric materials, Processing
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Abstract:
Although Engineering is an extremely practical and applied area, teaching in this undergraduate course still involves many classes that are merely expository. The project-based learning methodology (PBL) favors learning through a pedagogical strategy in which the student acts as an active agent for the construction of his knowledge, which occurs during the development of a project. In the present work, a case of application of PBL in the development of polymeric materials is reported, which included the stages of materials processing and characterization, as well as the writing of a scientific article with the discussion of the results obtained. The project learning methodology was applied during two academic semesters, with different classes of the curricular component "Processing of Polymeric Materials" at the Federal University of Itajubá. The works developed by students participating in the discipline resulted in publications in conferences and journals. The acquired learning facilitated the hiring and performance of students as interns of plastics processing companies and in the performance of students in international exchanges, according to their testimonies. The students felt more secure and confident of the knowledge acquired. The methodology of the form used can be adapted and reapplied for other areas of diverse engineering.
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Número de páginas: 16
- Yanka dos Reis Soares de Moura
- Bárbara Carolini Oliveira Ferreira
- Francielle Crispim Araújo
- Kevinny Chaves Florencio
- Lucas Lima Batista
- Lizandra Lopes Carrara
- Tércio José Lage Ferreira
- Kelvin Willie de Carvalho
- Aislan Lúcio Valério
- Carolina Lipparelli Morelli
