O presente trabalho tem como objetivo descrever uma experiência de aplicação da aprendizagem baseada em equipes nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho foi realizado com uma turma do quarto ano do Ensino Fundamental, em uma sala com 25 alunos de uma escola da rede pública de ensino. A aprendizagem em pequenos grupos na sala de aula favorece a resolução de problemas mais complexos e as soluções encontradas são significativamente melhores do que as produzidas individualmente. O trabalho seguiu o esquema apresentado na literatura, oferecendo aos estudantes um  texto prévio sobre a temática, a aplicação de um questionário individual, a aplicação de um questionário coletivo, a discussão das respostas e a reflexão sobre a temática de maneira contextualizada. Foi possível notar um maior envolvimento por parte de todos os estudantes, aumento de interesse para realizar as atividades e principalmente a participação e interação ativa de todos para construir e debater hipóteses e situações. O trabalho tem sua relevância pois reforça a possibilidade da aplicação da metodologia da aprendizagem baseada em equipes no Ensino Fundamental e os benefícios para a aprendizagem dos estudantes.