Aprendizado Evolutivo nos Bastidores da Tenepes
Este artigo objetiva explicitar a importância do aprendizado evolutivo nas vivências da tarefa
energética pessoal (tenepes), a partir da decisão em participar semanalmente da Dinâmica Parapsíquica da
Tenepes (DPT), levando em consideração o autodiscernimento e a lucidez na forma de pensar mais
universalista, interdependente e cosmoética, capazes de fortalecerem vínculos de afinidades e ampliar a
maturidade intraconsciencial ao realinhar-se aos paradeveres multidimensionais, de Curso Intermissivo (CI),
tratados aqui na condição de hipótese. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e registros das
experiências pessoais, ocorridos antes, durante e depois dos campos e sessões tenepessológicas. Na
conclusão do trabalho, a autora reconhece que o aprendizado evolutivo nos bastidores da tenepes traz a
oportunidade de retribuição pelas prioridades evolutivas, o conhecimento aprendido, os princípios e valores
pessoais reconhecidos, os atributos conquistados, os paravínculos aprimorados, as reciclagens realizadas e
a autonomia interassistencial ampliada, propiciando ao tenepessista alcançar metas mais avançadas na
tenepes.
Aprendizado Evolutivo nos Bastidores da Tenepes
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DOI: 10.22533/at.ed.09823090813
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Palavras-chave: Afinidades Autopesquisa Grupalidade Integridade Interassistencialidade
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Keywords: Affinities Groupality Integrity Interasiistentiality Self-research.
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Abstract:
This article aims to explain the importance of evolutionary learning in the experience of the personal
energetic task (penta), from the decision to participate weekly in the Penta Parapsychic Dynamic (PPD). This
is done by taking into consideration selfdiscernment and lucidity in a more interdependent, cosmoethical and
universalistic way of thinking, capable of strengthening bonds of affinity and expanding intraconsciential
maturity by aligning with the multidimensional paraduties of the Intermissive Course (IC), treated as a
hypothesis. The methodology used was bibliographic research and personal records of experiences that
occurred before, during and after the penta related fields and sessions. At the conclusion of the paper, the
author acknowledges that the behind-the-scenes evolutionary learning brings the opportunity for retribution
through evolutionary priorities, knowledge learned, principles and personal values recognized, the attributes
conquered, the improved links, the recycled and applied interassistantial autonomy, which enable the penta
practitioner to achieve more advanced goals in penta.
- Nilza Gladis Fernandez Martins
