APRENDENDO SOBRE SAÚDE RURAL COM AS PESSOAS: VIVÊNCIA EXTRACURRICULAR PARA APRIMORAR A FORMAÇÃO E O CUIDADO EM SAÚDE
Introdução: O contexto rural abrange diversas esferas e possui vários determinantes que o qualificam. Sabe-se que esse meio possui piores desfechos quando se trata de indicadores em saúde, o que mostra a importância de uma Atenção Primária à Saúde (APS) eficiente nessas áreas. Percebendo uma lacuna em seu conhecimento, duas estudantes de medicina de uma Universidade Federal de Minas Gerais realizaram um estágio no interior do estado de Rondônia. Métodos: O estágio ocorreu durante 3 semanas com realização de atividades preconizadas no ensino da Saúde Coletiva bem como com experiências com a comunidade local e sua cultura. Desenvolvimento: Perceberam-se várias disparidades, algumas delas foram o acesso dos pacientes aos locais de atendimento, além de diferenças na população assistida e na compreensão do processo saúde-doença. Foi possível também perceber conceitos teóricos sendo aplicados na prática e notar a execução de políticas públicas. Conclusão: A experiência foi extremamente valiosa para as discentes contribuindo para o crescimento pessoal, ganho cultural e adição de conhecimento em várias áreas, incluindo a saúde.
APRENDENDO SOBRE SAÚDE RURAL COM AS PESSOAS: VIVÊNCIA EXTRACURRICULAR PARA APRIMORAR A FORMAÇÃO E O CUIDADO EM SAÚDE
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DOI: 10.22533/at.ed.3292024068
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Palavras-chave: Educação Médica; Saúde da População Rural; Saúde Pública; Zona Rural; Educação em Saúde.
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Keywords: Medical Education; Rural Health; Public Health; Rural Areas; Health Education
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Abstract:
Introduction: The rural context encompasses different definitions and determinants. It is known that these environments often have poor outcomes in public health data, which shows the importance of a efficient primary health care (PHC) in those areas. Perceiving a gap in their knowledge, two medical students from a Federal University in Minas Gerais pursued a brief internship in the state of Rondônia. Methods: The internship lasted 3 weeks and consisted of activities in the public health field and involvement in local cultural experiences. Development: Disparities observed mainly fell into the following categories: patient access to health centers, differences in the assisted population and in the understanding of the health-disease process. The internship also allowed for the application of theoretical concepts regarding the implementation of public policies. Conclusion: The experience was extremely valuable for the students by contributing to their personal growth, cultural gain, and knowledge in several areas, including health.
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Número de páginas: 20
- Marcela Araújo de Oliveira Santana
- Gustavo Antonio Raimondi
- Danilo Borges Paulino
- Bruna Matos de Lima
