Esta experiência foi desenvolvida na EMEF Antônio Ferreira da Costa, PicuíPB (zona Rural) com alunos do 2º Ano da professora Joseane dos Santos Silva e teve

como objetivo mostrar a o uso da matemática no dia-a-dia, entendendo a

importância de efetuar operações simples (adição e subtração); bem como a tomada

de decisões em grupo. Além de atividades lúdicas experimentais, estimular o

aprendizado no dia-a-dia; a criatividade; ajudar o aluno a perceber o mundo como

um todo levando em consideração o mundo real do alunado; mostrar de forma

simples como é fácil utilizar a soma e a subtração na hora de comprar e vender

objetos e também na hora de dar o troco para o cliente; ensinar de forma dinâmica

a manusear o dinheiro tanto em cédulas como em moedas e a responsabilidade de

comprar e vender algo. Qualitativamente apresentado aos alunos, pais e professores

possibilitando-se trabalhar a alfabetização matemática junto ao letramento

ancorados na interdisciplinarmente, reproduzindo um supermercado no ambiente

escolar, considerando-o um elemento potencializador, viabilizando o ensino tanto da

matemática, quanto das demais disciplinas do currículo escolar. A proposta foi

pensada a partir da hipótese de que a representação do supermercado em sala de

aula está, na maioria das vezes, ligada ao ensino da Matemática e também no dia a

dia das pessoas. Sob o respaldo do letramento, partimos do pressuposto de que o

ambiente alfabetizador deva estar contextualizado, vimos também que o

supermercado, portanto, pode ser trabalhado de forma interdisciplinar.