APRENDENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A ESCOLA COMO UMA FERRAMENTA DE MUDANÇA SOCIAL.
Os seres humanos estão constantemente estabelecendo relações com o
meio ambiente através das suas ações no cotidiano. É corriqueiro no cenário cultural,
as pessoas fazerem o descarte do lixo de forma irregular e isso expressa o quanto a
sociedade necessita estabelecer uma conscientização de forma que possam
desenvolver práticas de caráter ecológico. A educação é uma ferramenta de
mudança social que pode estimular a formação de novos costumes que privem atos
que gerem impactos negativos para o ambiente. Os objetivos do presente trabalho
são integrar a educação ambiental ao universo interdisciplinar e conscientizar para
estimular hábitos ecológicos. Para desenvolver a argumentação, foram feitas
pesquisas bibliográficas utilizando-se de livros acerca da temática em questão,
assim como, artigos e revistas relacionadas na base do Google Acadêmico. As
práticas ecológicas podem ser feitas através de palestras, oficinas e atividades
complementares de forma que a participação seja primordial e todo o processo seja
interdisciplinar onde os alunos começam a desenvolver habilidades de melhor
aproveitamento ambiental, conhecimentos específicos que envolvem preservação,
conservação e entendimento amplo sobre a biodiversidade. A partir dos conceitos
adquiridos sobre o assunto, as ações ecológicas e ambientais podem se estender
para os costumes realizados no cotidiano; com essa perspectiva, os alunos podem
informar melhor seus pais e pessoas de convivência próxima sobre a importância
das interações dos seres humanos com o ambiente e as possíveis consequências.
Com isso, o conhecimento sobre a educação ambiental é potencializado e pode ser
estender para o social e promover a renovação de costumes.
APRENDENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A ESCOLA COMO UMA FERRAMENTA DE MUDANÇA SOCIAL.
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Educação ambiental, Escola, Interdisciplinar.
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Keywords: Environmental education, School, Interdisciplinary.
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Abstract:
Humans are constantly establishing relationships with the environment
through their actions in everyday life. It is commonplace in the cultural scene for
people to dispose of garbage irregularly and this expresses how much society needs
to establish awareness so that they can develop ecological practices. Education is a
tool of social change that can stimulate the formation of new customs that deprive
acts that generate negative impacts to the environment. The objectives of the present
work are to integrate environmental education to the interdisciplinary universe and
to raise awareness to stimulate ecological habits. In order to develop the
argumentation, bibliographical research was done using books about the topic in
question, as well as related articles and journals on the basis of Google Scholar.
Ecological practices can be done through lectures, workshops and complementary
activities so that participation is paramount and the whole process is interdisciplinary
where students begin to develop skills of better environmental use, specific
knowledge that involves preservation, conservation and broad understanding about
biodiversity. From the acquired concepts on the subject, the ecological and
environmental actions can extend to the customs realized in the quotidian; From this
perspective, students can better inform their parents and close peers about the
importance of human interactions with the environment and the possible
consequences. With this, the knowledge about environmental education is enhanced
and can be extended to the social and promote the renewal of customs.
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Número de páginas: 15
- Osias Raimundo da Silva Junior
- Carlos Augusto Batista Sena
- Renan Belém da Silva
- Vycttor Mateus de Melo Alves da Silva
- Rebeka Rayane Araujo de Lima
