APREENSÃO DA FORMA URBANA E DA DINÂMICA SOCIAL EM CENAS URBANAS COTIDIANAS: PENSAR A CIDADE NO FUTURO.
Todo ato de intervenção no
espaço é um ato deliberado de intervenção
na paisagem. Ao se constituir uma relação
de causa e efeito entre espaço e projeto,
entre projeto e paisagem, podemos ampliar
nosso entendimento também da relação
homem e mundo. Como fazer que o ensino
de projeto em escolas e cursos de arquitetura
estabeleça claramente essas articulações?
Como fazer das ações de projeto marcas mais
favoráveis na paisagem e atos mais valiosos e
generosos para a vida humana nas cidades?
Através desses questionamentos, o objetivo
desse artigo é apresentar dois exercícios de
investigação sobre o espaço urbano com vistas
à intervenção mais criteriosa e em acordo com
as vocações e tendências de cada lugar. A partir
de referenciais teóricos da análise urbana, do
conhecimento sobre a problemática do espaço
construído na contemporaneidade, e com o uso
de literatura e iconografia de diferentes trechos
da cidade de Juiz de Fora, em Minas Gerais,
constitui-se um levantamento sobre esquinas
urbanas e propôs-se pensar como eram
esses lugares a partir de marcos temporais,
para projetá-lo em um futuro mais ou menos
distante do tempo presente. Os resultados
alcançados pelos alunos permitiram o melhor
conhecimento da história da cidade, bem como,
a discussão sobre as relações sociais que se
estabelecem em cada tempo, evidenciando a
ação de diferentes agentes sociais na formação
de nossos lugares cotidianos, e revelando,
por fim, a força que cada projeto pode conter
e repercutir, positiva ou negativamente, como
atos e desejos indisfarçáveis sobre a paisagem.
APREENSÃO DA FORMA URBANA E DA DINÂMICA SOCIAL EM CENAS URBANAS COTIDIANAS: PENSAR A CIDADE NO FUTURO.
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Ensino de Arquitetura; Projeto Paisagístico; História Urbana.
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Keywords: Architecture Teaching; Landscape Design; Urban History.
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Abstract:
Every act of intervention in space is
a deliberate act of intervention in the landscape.
By establishing a cause and effect relationship
between space and design, between design and
landscape, we can broaden our understanding
of the relationship between man and world. How to make project teaching in schools
and architecture courses clearly establish these articulations? How to make project
actions more favorable brands in the landscape and more valuable and generous acts
for human life in cities? Through these questions, the objective of this article is to
present two research exercises about the urban space with a view to more careful
intervention and in agreement with the vocations and tendencies of each place. Based
on theoretical references of urban analysis, knowledge about the problems of space
constructed in contemporary times, and the use of literature and iconography from
different parts of the city of Juiz de Fora, Minas Gerais, a survey on urban corners and
he set out to think what those places were like from temporal landmarks, to project it into
a future more or less distant from the present time. The results achieved by the students
allowed a better knowledge of the history of the city, as well as the discussion about the
social relations that are established in each time, showing the action of different social
agents in the formation of our daily places and revealing, finally, the strength that each
project can contain and reverberate, positively or negatively, as undisguised acts and
desires on the landscape.
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Número de páginas: 15
- Fabrício Teixeira Viana
