APLICAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO “TRADUÇÃO E TRANSCRIÇÃO” PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Ao decorrer da pandemia tivemos que nos reinventar, tendo em vista o ensino remoto tivemos que adaptar as atividades, e em prol desta adaptação didática pesquisamos uma plataforma (Wordwall) para a elaboração de um jogo virtual para estimular o conhecimento através de uma ferramenta lúdica. Realizamos a aplicação do jogo “Tradução e transcrição” para os alunos do 1°ano do ensino médio, foi proposto que respondessem um questionário logo após o término do jogo para que dessa forma pudéssemos avaliar o feedback que se mostrou positivo mostrando que essa ferramenta pode ser usada de forma que auxilie no aprendizado de maneira que o torne mais leve.
APLICAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO “TRADUÇÃO E TRANSCRIÇÃO” PARA OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
-
DOI: 10.22533/at.ed.75922080215
-
Palavras-chave: Pandemia, Didática, Prática Pedagógica.
-
Keywords: Pandemic, Didactics, Pedagogical Practice.
-
Abstract:
In the course of the pandemic we had to reinvent ourselves, in view of the remote teaching we had to adapt the activities, and in favor of this didactic adaptation we researched a platform (Wordwall) for the elaboration of a virtual game to stimulate knowledge through a playful tool. We performed the application of the game "Translation and transcription" for students of the 1°year of high school, it was proposed that they answer a questionnaire right after the end of the game so that we could evaluate the feedback that proved positive showing that this tool can be used in a way that assists in learning in a way that makes it lighter.
-
Número de páginas: 3
- Victória Augusta Ferreira de Oliveira
- Polyanna Miranda Alves
- Frederico Miranda
- Polyane Ribeiro Machado
- Augusto Marcelo da Silva
