APLICABILIDADE DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM SOB A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM
Compreender a
aplicabilidade da Sistematização da Assistência
de Enfermagem a partir do processo ensinoaprendizagem sob a percepção dos acadêmicos
de Enfermagem. Métodos: Estudo qualitativo,
do tipo descritivo e exploratório, com abordagem
teórica, desenvolvido com 111 discentes de um
curso de graduação em Enfermagem. Utilizouse a técnica de análise de conteúdo de Bardin.
Resultados: O conhecimento teórico-prático da
Sistematização da Assistência de Enfermagem
foi relacionado ao exercício profissional de maior
qualidade e visibilidade, no entanto, os discentes
apresentaram dificuldades na aplicabilidade
do método decorrente, na maioria das vezes,
do déficit de conhecimento interdisciplinar
dos mesmos e da divergência metodológica
apresentada pelos docentes em sala de aula.
Conclusão: Os acadêmicos reconhecem a
relevância e as vantagens da Sistematização da
Assistência de Enfermagem para a assistência
ao cliente e para o processo de trabalho do
enfermeiro, porém apresentam dificuldades
na sua operacionalização, realidade sugestiva
das lacunas encontradas no processo ensinoaprendizagem do curso de graduação.
APLICABILIDADE DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM SOB A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.2541909014
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Palavras-chave: Enfermagem; Processo de Enfermagem; Ensino.
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Keywords: Nursing; Nursing Process; Teaching.
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Abstract:
To understand the applicability of the Systematization of
Nursing Care from the teaching-learning process under the perception of nursing
students. Methods: Qualitative, descriptive and exploratory study, with theoretical
approach, developed with 111 students of a nursing undergraduate course. The Bardin
content analysis technique was used. Results: Theoretical-practical knowledge of
Systematization of Nursing Care was related to the professional practice of greater quality
and visibility, however, the students presented difficulties in the method’s applicability,
due in most cases to their lack of interdisciplinary knowledge and of the methodological
divergence presented by the professors in the classroom. Conclusion: Academicians
recognize the relevance and advantages of the Systematization of Nursing Care for
the client’s assistance and the nurses’ work process, but they present difficulties in
its operationalization, a reality suggestive of the gaps found in the teaching-learning
process of the undergraduate course.
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Número de páginas: 15
- Yara Nayá Lopes de Andrade Goiabeira
- Elielza Guerreiro Menezes
- Isaura Letícia Tavares Palmeira Rolim
- Vanessa Moreira da Silva Soeiro
- Antônio Sávio Inácio
- Rejane Christine de Sousa Queiroz
- Ana Márcia Coelho dos Santos
- Anderson Gomes Nascimento Santana
- Jairo Rodrigues Santana Nascimento
