ANTONIETA DE BARROS E O DIA DO PROFESSOR: ENTRE DESAFIOS E CONQUISTAS
Este artigo investiga o impacto do Projeto de Lei Nº 145, apresentado pela Deputada Estadual Antonieta de
Barros, na instituição do Dia do Professor em Santa Catarina, por meio da Lei Nº 145, em 12 de outubro de 1948. A
pesquisa aborda a evolução histórica da formação docente, a crescente presença feminina no ensino e os desafios
enfrentados pelas mulheres nessa profissão. Utilizando uma abordagem metodológica baseada em análise documental e
revisão bibliográfica, os resultados destacam o Dia do Professor como um marco crucial para o reconhecimento do papel
essencial dos educadores na sociedade. Conclui-se que a persistência, a consciência histórica e a visão transformadora de
Antonieta de Barros desempenharam um papel fundamental no reconhecimento e na valorização do trabalho dos
educadores. Além disso, ressalta-se a potencialidade transformadora desse reconhecimento.
ANTONIETA DE BARROS E O DIA DO PROFESSOR: ENTRE DESAFIOS E CONQUISTAS
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DOI: 10.22533/at.ed.16623150810
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Palavras-chave: Educação. Lei Nº 145, Antonieta de Barros. Dia do Professor.
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Keywords: Education, Law No. 145, Antonieta de Barros, Teacher's Day.
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Abstract:
This article examines Bill No. 145, proposed by State Deputy Antonieta de Barros, which established
Teacher's Day in Santa Catarina through Law No. 145 on October 12, 1948. The research addresses the historical evolution
of teacher education, the feminization of teaching, and the challenges faced by women in the profession. Using a
methodology of document analysis and literature review, the findings highlight Teacher's Day as a crucial milestone in
recognizing the essential role of educators in society. It is concluded that the persistence, historical consciousness, and
transformative vision of Antonieta de Barros played a fundamental role in the recognition and valorization of the work of
educators. Additionally, it emphasizes the transformative potential of this recognition.
- Claudia Cristina Zanela
