ANIME COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO ANIME HATARAKU SAIBOU
Atualmente o ensino de biologia
ainda é associado a memorização de conteúdo,
sendo necessário alternativas didáticas para
contribuir no seu ensino e aprendizagem.
Sendo assim, este trabalho objetivou fazer uma
análise do potencial didático do anime Hataraku
Saibou para o ensino de biologia na educação
básica, mais precisamente no ensino médio.
Realizou uma pesquisa bibliográfica sobre o
uso de animes na educação e posteriormente
uma análise dos episódios do anime. Hataraku
Saibou apresentou um grande potencial no
ensino de biologia, trazendo temas relacionados
ao funcionamento do sistema imune, células
que atuam e infecções virais e bacterianas,
sendo um ótimo recurso didático para ser usado
em sala de aula.
ANIME COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO ANIME HATARAKU SAIBOU
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DOI: 10.22533/at.ed.51819200810
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Palavras-chave: Animes. Hataraku Saibou. Ensino de imunologia.
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Keywords: Animes. Hataraku Saibou. Teaching of immunology.
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Abstract:
Currently teaching biology is still
associated with memorization of content, and
didactic alternatives are needed to contribute
to their teaching and learning. Thus, this work
aimed to make an analysis of the didactic
potential of the anime Hataraku Saibou for
the teaching of biology in basic education,
more precisely in high school. He carried out a
bibliographical research on the use of animes
in education and later an analysis of the anime
episodes. Hataraku Saibou presented a great
potential in the teaching of biology, bringing
themes related to the functioning of the immune
system, cells that act and viral and bacterial
infections, being a great didactic resource to be
used in the classroom
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Número de páginas: 15
- Érica Oliveira de Lima
- Victor Hugo de Oliveira Henrique
- Amanda Jéssica Silva Santos
